図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。
ですから絵本も著者名のあいうえお順です。 学校の図書館では、特に低学年が多く読む絵本は、それよりも作品名順の方が探しやすいということで、多くの学校図書館は作品名順に並んでいます。 そこで、ラベルの張り直しと、本の陳列し直しを司書のS先生を中心に行ってくださっています。 今日は、ボランティアのお母さん方、ＳＳＳのＳ山さんも手伝って作業してくださいました。 写真上：背表紙に貼るシール。 前貼ってあった著者名順のシールをはがし、作品名順のシールを貼ってくださっていました。 読み聞かせ（中学年）
10月27日（日）は「はちおうじ読書の日」だそうです。 給食もそれにちなんで「図書コラボ給食」でした。 「きっと みんな よろこぶよ！」というお話を、展覧会に向けてお話ししました。 展覧会では「世界に一つだけの作品」を、自由に（人には迷惑がかからないようして）作ってくださいというメッセージも込めて読みました。 中休みの様子から（10月25日）
体育館のエアコン工事が始まり作業者等もいたので安全管理を兼ねて校庭に出てみました。 1時間目は雨が降り外体育が中止になるお天気模様でしたが、中休みは外に出られました。 避難訓練２
火災が発生するのはほとんどの場合校舎の校庭側であり、「避難して校庭に集まる。」ということは返って危険と考えられます。 校庭以外の避難場所、第二避難場所として向久保公園に避難しました。 避難訓練
１０月２３日の給食
☆チキンときのこのクリームスープ ☆ビーンズサラダ ☆オレンジジュース ９月に使用したブルーベリーは椚田小学校の赤門の前にある、澤田園さんのブルーベリー（給食委員会の児童の皆さんが摘んできました！！）でした。今回は、八王子市の恩方地域で収穫されたものです。恩方地域ではブルーベリーの栽培が盛んで、毎年、夏には摘み取りができます。とても甘く、規定量の砂糖の半分ぐらいで、十分甘く仕上がりました。 嬉しい電話
1年生がおうちの人と中々離れられないでいると、6年生が声をかけてくれて一緒に登校してくれたということでした。 「6年生がとてもやさしく接してくれて嬉しかったです。普段から6年生は1年生のお世話をしてくれているそうで、ありがたいです。」とのお電話でした。 さっとそういう行動がとれる椚田小学校の6年生は（6年生に限らないと思いますが）素晴らしいなあと思います。 電話を受けた副校長先生からお話を聞いて、朝から嬉しい・誇らしい気持ちになりました。 写真：運動会での6年生（上・中）、前日準備の6年生（写真下） 自分には厳しく、すべきことはしようと努力し（もちろん全部はできませんが）、他人（ひと）には優しく。 椚田小学校のリーダー6年生は立派に成長してくれています。 運動会（板書から６）
写真下：似てる〜！ すべてのクラスの板書を紹介することはできませんでした。 それぞれの担任の先生方とクラスの子供たちと一緒に歩んできた過程が垣間見られた板書でした。 順調な道筋ばかりではなく、悩んだり、嫌になったりしたこともあったことでしょう。 一人では決してがんばり切れなかったと思います。 仲間がいたからがんばれた！ 先生たちと一緒だから最後までやりきれた！ そこが「学校」というところの良さです。 勉強だけなら塾でも家庭でも進めることができます。（悪い意味ではなく。） 仲間とがんばることは学校に通う大きな意義だと思います。 仲間と、先生と、一緒にがんばったこと（絆感）、自分のベストを尽くせたこと（自己有能感）、仲間と支え合い助け合えたこと（自己有用感）により自己肯定感が高まった運動会でした。 「自分新記録」を達成し「今の自分が好き！」と実感できた運動会だったと思います。 運動会（板書から５）
すてきなメッセージがそれぞれのクラスの記されていました。 背中を押してくれる一言です。 安心して本番に臨めたことでしょう。 運動会（板書から４）
「今、自分たちにできることを考えて、自分たちで実行」してきたそうです。 すばらしきかな4年生！ 運動会（板書から３）
日付と日直名のところに、日直の名前の代わりに書かれていました。 踊りを盛り上げるかけ声、すてきでした！ 運動会（板書から２）
3年生は八王子の魅力を伝えようとがんばりました。 運動会時だけではなく、合い言葉として教室に掲示されています。 運動会（板書から１）
朝、多くの先生方からの子供たちにメッセージやそれに併せてイラストが届けられました。 運動会１３
運動会１２
運動会１１
運動会１０
運動会９
運動会８
運動会７
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