色別総合順位
優勝：緑５組　　準優勝：白４組　　３位：青１組


１年生の部
優勝：緑５組　　準優勝：黄３組

２年生の部
優勝：青１組　　準優勝：黄３組

３年生の部
優勝：白４組　　準優勝：緑５組


体育大会が大成功で幕を閉じました。この体育大会が本当に成功したかどうかは、３月の卒業式・修了式で分かります。今回の体育大会を今後の学校生活の糧にし、より良い学級・学年・学校にしていきましょう。

１０．色別対抗リレー

１位：青１組　　２位：緑５組　　３位：白４組

９．全校種目《大縄跳び》

１年生の部
１位：黄３組　４９回　　２位：緑５組　３５回　　３位：白４組　２３回

２年生の部
１位：青１組　７２回　　２位：黄３組　６８回　　３位：白４組　６６回

３年生の部（一発勝負含む）
１位：白４組　１１８回　　２位：緑５組　１１７回　　３位：青１組　１０４回

８．学級対抗リレー

１年生の部（男女トータル）
１位：青１組　緑５組　　２位：赤２組

２年生の部（男女トータル）
１位：黄３組　　２位：青１組　　３位：白４組

３年生の部（男女トータル）
１位：白４組　緑５組　　２位：赤２組

７．三年学年種目≪大ムカデ競走≫

１位：白４組　　２位：緑５組　　３位：青１組

６．二年全員リレー

１位：青１組　　２位：白４組　　３位：黄３組

５．一年学年種目≪台風の目≫

１位：緑５組　　２位：黄３組　　３位：青１組

４．三年全員リレー

１位：緑５組　　２位：白４組　　３位：赤２組

３．二年学年種目≪ローハイド≫

１位：青１組　　２位：白４組　　３位：黄４組

１．ラジオ体操
２．一年全員リレー

１位：緑５組　　２位：黄３組　　３位：白４組

晴天の日、たくさんの皆様に御来場いただきました。
PTAより熱中症対策で、生徒へスポーツドリンクが提供されました。
午前８時５０分より生徒が入場し、開会式です。

おはようございます。
係生徒は指定の時間に登校です。
それ以外の生徒は、午前８時２０分登校です。
弁当・多めの水筒（スポーツドリンク・お茶・水）を持参してください。

保護者・卒業生の参観は、８時３０分から受付開始です。
校内には自転車しか駐輪できませんので、御注意願います。
学年色名札を御着用ください。

いよいよ明日、体育大会当日になります。今日の終学活では、どのクラスも実行委員が体育大会への熱き思いをクラスメイトに語り、盛り上げっていました。
その後、各係が準備を行ってくれました。準備万端です。必ず、体育大会が成功すると思います。

明後日の体育大会本番に向けて、本日、最後の全校練習を行いました。全クラス一斉に大縄跳びをしました。上級生が下級生にアドバイスを贈る姿が見られ、とても良い雰囲気での練習になりました。明日は大雨が予想されています。しっかり体調を整えて、体育大会本番には、生徒全員が全力で競技に取り組めることを願います。

昨日の晩の雨風が嘘のように晴れました。予定通り、無事に予行練習を行うことができました。「ラジオ体操」「各学年種目」「全校種目（大縄跳び）」は完全実施しました。
１年生：台風の目、２年生：ローハイド、３年生：むかで競走、今日の順位が本番どうなるか？本番まであと２日、各クラス、課題の克服に努めましょう。必ず、成長できます。

本時の目標は「写真や資料から、自然景観の特色を読み取り、それらの形成要因について自然条件をもとに説明する」です。
３，４名の班で話し合いながら課題に取り組みました。写真や雨温図から「熱帯雨林気候」「サバナ気候」「砂漠気候」「ステップ気候」「西岸海洋性気候」「地中海性気候」「亜熱帯気候」「ツンドラ気候」「氷雪気候」について調べました。この後、クロムブックで違う班が調べた内容を共有します。

本日、第３回 体育大会に向けた全校練習を行いました。「ラジオ体操」「全校種目（大縄跳び）入退場確認」「色別対抗リレー」等の練習を行いました。
今週は天気が心配です。臨機応変に体育大会の練習を進めていきます。保護者の皆様、ご理解ご協力をお願いします。

長かった一週間も今日がラストです。
放課後練習、３年生はチームで気持ちを合わせてのムカデ。
２年生もチームで声を掛け合いながらのローハイド。
１年生はクラス全員で一生懸命に大縄跳び。
急に気温が高くなる日もあり、それぞれ疲れも出てくる頃です。
週末はゆっくり休養し、本番までにしっかり体調を整えていきましょう。

今週は、生徒会本部役員自ら企画した「あいさつ運動週間」でした。朝から校門に立ち、あいさつ運動を実施。石川中があいさつであふれる学校にするために、生徒が主体的に頑張ってくれています。

本時の目標は「雨が多く気温が高いインドネシアではどのような生活をしているか調べる」です。
熱帯雨林気候の特徴を雨温図などで調べ、どのような住居に住んでいるかを予想しました。熱帯雨林を材料にして、風通しがよくなるように工夫されていることを学びました。与えられた資料をもとに、深く考え、班で話し合いながら答えを導きました。１年生、頑張っています。