２時間目の２年生の様子です。
１組の家庭科の授業では、「刺繍」を実施。ここでは林先生とともに、サポーターの庄村さんが作業に取り組む生徒への個別支援を行っています。
２組の社会科地理的分野の授業では、日本における交通網・輸送手段などの特徴について、「陸上」「海上」「航空」の視点からそれぞれ調べて分かったことを学習班単位で発表し合っていました。
３組の理科の授業は、「酸化銀」についての実験を第二理科室にて行い、酸化銀を熱すると電気が通るか否かについて、学習班ごとに確認し合いました。とある班の生徒から実験で分かったことについて聞いたところ、自信をもって明確に教えてくれました。１学期を通して、アウトプット活動が定着してきています。

夏休みまであと１７日となりました。
六中では「夏休み寺子屋」を、７月２２日（月）、２３日（火）、２４日（水）、２５日（木）の４日間開催します。暑い夏、冷房の効いた図書室で課題学習に取り組める絶好の機会です。多くの生徒の参加をお待ちしております。
本日「夏休み寺子屋のお知らせ」を配布しました。参加をする生徒は、１８日（木）までに「参加票」を担任まで提出となっておりますので、よろしくお願いします。

本日は全校朝会からスタート。
校長先生からは、１学期の締めくくりに向けて学習面について今一度見つめなおしていこうというお話とともに、生活面では自分に関わる周りの仲間を大切にすることが「いのち」を大切にすることに繋がるというお話がありました。
生活指導主任の齋藤先生からは、自分の身の回りの整理整頓をしっかり行っていこうとのお話がありました。生徒の皆さん、とくに教室後方の自分のロッカーの整理整頓はできているでしょうか。これも今一度確認していきましょう。
最後に、卓球部への表彰が行われました。先の八王子市大会で、男子女子ともに健闘。男子団体は多摩大会に、女子は都大会と多摩大会にそれぞれ進出することができました。卓球部の皆さんおめでとうございます！

７月に入りました。本日から体育の授業では、水泳指導が始まります。早速１時間目の３年１組の授業開始時には、プール開きが行われました。校長先生からは「安全かつ実りのある水泳の時間にしてください」とのお話がありました。その後、準備体操、入水からの基本動作の確認をしてから、２５ｍを泳ぐ練習をしました。水泳指導は、夏休みの補習指導を含めてこれより１か月間行われます。充実した実りある時間にしていきましょう。

６月最終登校日は土曜授業です。
２時間目の２年３組の英語少人数授業では、大貫先生のクラスと佐藤先生のクラスに分かれて動名詞の活用法について取り組んでいます。今週は、期末考査の答案返却がすべて終わり、各教科新しい単元に入っているところです。２学期の中間考査に向けて、気持ちを切り替えて学んでいきましょう。

朝から大雨の金曜日。
３年生は６時間目に「進路説明会」を行いました。
来週３日には、保護者向けの進路説明会がありますが、今回はそれに先立って生徒向けに具体的な話をしました。なお、六中の進路指導の基本は、「入りたい学校を自分で見つけさせる」となっています。これをもとに、生徒それぞれが自らの進むべき道について真剣に考えてほしいと思います。

６時間目終了後に避難訓練を実施。
今回は第一理科室からの出火を想定して訓練し、生徒たちは避難経路に沿って迅速に行動できていました。
次回は７月に地震を想定して実施します。

13時50分八王子駅にて解散しました。ご心配をおかけしました。

TGGを予定通り出発しました。しかし、中央線が事故のため立川駅で出発を待っています。

班ごとに今日の活動の振り返りを行っています。このあと12時20分にTGGを出発します。

後半の活動に取り組んでいます。英語を使って様々な課題に取り組んでいます。

海外旅行しているところを体験する活動をしています。楽しそうですね。

最初の活動に取り組んでいます。英語を使って注文したり、東京旅行を企画したりしています。

今日の活動についてガイダンスをしています。各班に１名ずつエージェントがついて自己紹介からはじめています。

いよいよTGGに着きました。ここからは英語のみ！がんばりましょう。

とちの木デッキに集合したあと、8時07分発の電車に乗り、立川駅までむかいます。

引き続き「生け花教室」後に飾られた作品を紹介します。
写真１枚目は南校舎２階心の教室前、２枚目は１階北校舎昇降口、３枚目は北校舎２階ロビーの生け花です。これも素敵な出来映えです。来校の際は、ぜひご覧ください！

昨日の放課後に実施した「生け花教室」後に飾られた作品を紹介します。
写真１枚目は職員室階段前、２枚目は事務室前の生け花です。とても素敵な出来映えで目を引きます。

3年生は、今日TGG立川で英語活動を行います。早くも生徒たちが集まってきています。

１年生が理科室でガスバーナーをつける授業をしていました。
小学校では、ガスコンロを使って授業をしていたとのことで、ガスバーナーを扱うのは初めての生徒が多かったです。
先生からの説明の後、一人ひとりつけてみました。うまくつけることができたでしょうか？