過去分詞の後置修飾を確認しました。
本文の内容確認をしています。

熟字訓の学習です。
国語辞典を使って調べています。

二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解く演習をしています。

物質を熱した時の変化について確認する実験のまとめをしています。
２学期に学習する化学式の予告をしています。
元素記号を覚える夏休みの宿題が出るようです。

「夏の葬列」の読み取りをしています。
第二場面のあらすじを確認しました。

授業評価アンケートに回答しています。
この後、体力テストの結果の入力を行います。

体力テストの結果を入力しています。

テーブルタップの製作をしています。
被覆のむき出しに苦労しています。

情報モラル教育の一環で講演を聞いています。

色と形で反対の状態を表していきます。
反対の状態を表す色を考えています。

作文を交換して読んでいます。
意見交換をしていきます。

二次方程式の学習です。
ワークブックに取り組んでいます。

二次方程式の文章題を解いています。
友達と相談しながら解いています。

漢和辞典を使って漢字を調べています。

画数と活字の字体について学習しています。
明朝体と教科書体の違いを確認しました。

少し慣れてきたようです。

調理実習です。
りんごの皮むきをしています。

今日のメニュー
にぎすの唐揚げ、ビーフン炒め、じゃがいものみそ汁、枝豆、ごはん、牛乳　です。

文字式の加減の学習です。
「式をたす」の意味を確認し、問題を解きました。

「持続可能な未来を創るために」と言う単元です。
宇宙に持っていく５つのものをあげていまし。
理由も併せて発表しています。