１年生の理科の授業ではガスバーナーの使い方を学習しています。正しい手順で使うことができているか、テストを行いました。

２年生の理科の授業では、酸化について学習しています。スチールウールとマグネシウムリボンを加熱し、その変化の様子を調べました。スチールウールが空気中で酸化する場合と、酸素を満たした容器内で酸化する場合を比較しました。マグネシウムリボンは、強い光を発する様子に驚いていました。

SDGsの目標達成のために、企業がどのような取り組みをしているかを調べ、スライドにまとめました。発表の際には、声の大きさや速度、表現などを意識して行っています。

３年生は修学旅行のガイダンスを行いました。
修学旅行は遊びに行くのではなく勉強をしにいくのだと再確認しました。
京都の様子を先生から紹介してもらい、学年全員がワクワクとドキドキの混ざったような様子でした。
今後は学びを深めるために調べ学習を行う予定です。

今日の朝学活で３年生は学年集会を行いました。体育祭の振り返りとして体育祭実行委員や応援リーダーたちから一言をもらいました。
小牧先生、中村先生から全員に対しての労いの言葉もいただきました。

本日、朝活動の時間に学年集会を行いました。
学級委員が司会となり、体育祭実行委員、応援リーダーを労いました。
最初の練習から体育祭当日まで、各クラスみんなでお互いに意見を出し合い、実践し、より良くしていこうという姿が見られました。まさに学年目標の「認め合い・支え合い・高め合い」を実行できていたと思います。今回の体育祭での経験を、普段の学校生活、そして合唱祭にいかしていきましょう。

２年生の技術の時間では、金属のキーホルダーを作成しています。自分のオリジナルのデザインを下書きし、のこぎりで切りました。木材より硬い金属の感触に苦戦しながらも頑張っていました。

今日の３年の数学では「根号を含む計算式」について授業を行いました。
計算の仕方について交流しながら問題を解いていました。
自分で課題を解決していく様子も多くみられました。

過ごしやすい天気と温かい応援に支えられて、本日無事に体育祭、開催しました。熱戦と感動の１日でした。

過ごしやすい天気と温かい応援に支えられて、本日無事に体育祭、開催しました。熱戦と感動の１日でした。

体育祭は予定通り、本日実施します。

校庭不良のため順延となった体育祭予行ですが、生徒はみな元気に、真剣に取り組みました。

校庭不良のため順延となった体育祭予行ですが、生徒はみな元気に、真剣に取り組みました。

校庭不良のため順延となった体育祭予行ですが、生徒はみな元気に、真剣に取り組みました。

校庭不良のため順延となった体育祭予行ですが、生徒はみな元気に、真剣に取り組みました。

今日の英語の授業では受動態について学びました。
受動態を使った文章を作り発表する様子が印象的でした。
授業の始めから終わりまで集中して取り組んでいました。

３年の理科では生態系について学んでいます。
今日は生物同士の繋がりについて考えていきました。
食物連鎖の図をクラスで作る際には積極的に発言していました。
先生の話を集中して聞く様子もさすが３年生です。

３年の英語では少人数クラスで学習しています。
今日の授業ではディクテーションなどを行いました。
交流をしながら学習を行い、英語への理解を深めていました。

３年生は今日体育祭の朝練習を行いました。
個人競技の調整や学級リレーのバトンパスなどを取り組んでいました。
朝早くから一生懸命頑張っていてとても素晴らしいです。

体育祭の学年練習・放課後練習をしました。
どのクラスも大ムカデの調整・練習をしました。
息をぴったりと合わせて進んでいく様子が印象的でした。
怪我をせずに当日まで頑張ってほしいです。