「持続可能な未来をつくるために」の続きです。
「人間として生きることを学ぶとは」について、班で意見をまとめていきます。

卑弥呼が登場しました。
国がどのようにまとまっていったかを確認しています。

整美委員会の教室美化コンテストの表彰をしました。
保健委員会からは、さわやか週間の取組の報告をしています。

生徒会から連絡がありました。
新キャラクターの名前募集とカジュアルウィークのアンケート結果の報告をしています。
また、選挙管理委員会から生徒会役員選挙の公示がありました。

１学期末の生徒朝会です。
定刻前に集合できています。

今日のメニュー
チキンピラフ、ほうれん草のキッシュ、ラタトゥイユ、かぶのポタージュ、牛乳　です。

１次関数に入りました。
授業の後半は、復習問題を解いています。

「夏の葬列」の第五場面を読み取っています。
あらすじを確認していきます。

和語、漢語、外来語についてまとめています。

議会制民主主義について学習しています。
民主政治についてまとめていきます。

ＳＤＧｓと何かを確認しています。
持続可能な社会について考えていきます。

「誰を市長に選ぶ？」と言う教材を使って活動しています。
４人の候補者が政策を発表しています。
質疑応答も行われています。
厳しい質問が出されています。

スピーキングテストに向けた練習をしています。
市で導入しているコンテンツを使用しています。

作文を交換して読み合いました。
気づいたことを伝え合い、修正していきます。

教科書の本文を１分間で何回読めるか練習しています。
この後、ペアで読み合います。

新出単語の確認をしました。
教科書の本文の音読を聞いています。

文字式の乗除に入りました。
加減との計算の考え方の違いを確認しています。

式の加減の学習です。
グループで教え合いをしています。

文字式の加減の学習です。
「式をたす」の考え方を確認しています。

文字式の加減の問題演習をしています。
教え合いながら解いています。