ガイダンスが終わり、鑑賞の授業が始まりました。
デザインで人生を豊かにすることについて考えます。p

正負の数の学習です。
自然数について確認しています。

正負の数の問題を解いています。
心臓検診の順番が来て、男子が移動しました。

未来形の復習問題の答え合わせをしました。
読みの練習をしています。

グループ活動をしています。
質問する力をつけることがめあてです。p

全体での練習が始まりました。

クラウチングスタートの練習をしています。
グループで練習しています。

教科担当の自己紹介が終わりました。
ガイダンスで３年間の学習内容を確認しています。

細胞分裂の学習です。
細胞分裂の様子を図示しています。

谷川俊太郎さんの「春に」と言う詩の学習です。
春から連想する事柄を挙げています。

面談以外の生徒は、読書やキャリア・パスポートの記入をしています。

教育相談の面談をしています。
今週、一人ひとりと面談をしていく予定です。

６校時、全国学力調査の質問紙調査に回答しています。
回答は、学習端末で行います。

ガイダンスをしています。
ノートの使い方について説明がありました。

自己紹介が終わり、鑑賞の授業です。
教科書から気になった作品を選び、発表しています。

「虹の足」の読み取りをしています。
各自の考えをまとめています。

外国人の労働者の賛否を考えています。
公民の学習が始まりました。

英文で手紙を書いています。
宛先は、転任された先生です。

復習問題を解きました。
答え合わせをしています。

数学は「ひらめき」も大切との話がありました。
クイズに答えています。