「タオル」の続きです。
学習端末で先生から課題が送られてきます。

情報化社会について学習しています。
便利さや気を付けなければならないことを挙げています。

英単語ビンゴが終わりました。
すらすら英会話をしています。

今日のメニュー
鰆の甘辛竜田揚げ、五目きんぴら、春のすまし汁、赤米ごはん、果物、牛乳　です。

こちらも、ワークシートに取り組んでいます。
終わらない場合は、宿題とのことです。

ワークシートに取り組んでいます。
接続詞「when」の学習です。

木彫時計の図案を考えています。
学習端末で検索して、構想を練っています。

行進の練習をしています。
笑顔で活動しています。

これまでの授業で取り組んだワークシートが返却されました。
ワークシートを綴るファイルも配られました。

地球儀が各班に配られました。
緯線、経線の説明動画を視聴しています。l

グローバル化について資料をもとに話し合っています。
課題は、「グローバル化に慎重な人がいるか」です。

多項式の展開の問題演習中です。

多項式の展開５０問を解きました。
全問正解を目指していきます。

生物の増え方と成長の学習です。
植物の花のつくりを復習しています。

本文の読みの確認をしました。
ペアで練習をしています。

接続詞「if」の学習です。
ワークシートの問題を解いています。

英単語ビンゴの準備をしています。

日本の国土の地形的特色について学習していきます。
日本における山地の割合を予想して意見交換しています。

授業のガイダンスをしています。
自動車の自動運転を例に、技術について説明しています。

「時の旅人」の楽譜を確認しています。
音楽記号を一つ一つ確認しています。