一枚の写真からストーリーを作りました。
友達に発表しています。

文字式の加減の学習です。
カッコをはずして解いていきます。

文字式の加減について確認しています。

地層に関する問題を解いています。
解説を聞いています。

憲法について学習しています。
安全保障と関連づけて、憲法改正について考えています。

スピーキングテストについて確認しています。
都立入試に話題が広がっています。

二次方程式の学習です。
文章題に入りました。

教科書の本文を一文ずつ音読しています。
今日は、動名詞について学習していきます。

ペアで教科書の本文を音読しています。
ペアを変えて練習を繰り返します。

「夏の葬列」と言う単元に入りました。
本文の音読を聞いています。

市民革命について学習していきます。
１７世紀のイギリスの状況についてまとめています。

透視図を使った平面構成の作品です。
着色作業を進めています。

硬筆の学習です。
注意事項を確認して、練習が始まりました。

日本の農業の課題についてまとめています。
促成栽培や抑制栽培について確認しています。

学習端末で小テストを行いました。
明日、再テストにチャレンジできるようです。

慣性の法則の学習です。
この後、ダルマ落としを使っていきます。

火山のしくみについて確認しました。
次回は岩石の観察をしていきます。

「持続可能な未来を創るために」と言う単元です。
宇宙に持っていくアイテムを５つあげています。

世界恐慌に対する欧米諸国の対応をまとめています。
ヒトラーの話題に移りました。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
筆者の主張に対して批判的に読んで、意見文を書いています。