製図の学習です。
指定された図形の正投影図を書いています。

木彫時計の制作です。
彫り作業を進めています。

こちらも同じ課題に取り組んでいます。
答え合わせが始まりました。

グループで相談しています。
本文の内容に関する問いの答えを考えています。

「持続可能な未来をつくるために」の続きです。
「人間として生きることを学ぶとは」について、班で意見をまとめていきます。

卑弥呼が登場しました。
国がどのようにまとまっていったかを確認しています。

整美委員会の教室美化コンテストの表彰をしました。
保健委員会からは、さわやか週間の取組の報告をしています。

生徒会から連絡がありました。
新キャラクターの名前募集とカジュアルウィークのアンケート結果の報告をしています。
また、選挙管理委員会から生徒会役員選挙の公示がありました。

１学期末の生徒朝会です。
定刻前に集合できています。

今日のメニュー
チキンピラフ、ほうれん草のキッシュ、ラタトゥイユ、かぶのポタージュ、牛乳　です。

１次関数に入りました。
授業の後半は、復習問題を解いています。

「夏の葬列」の第五場面を読み取っています。
あらすじを確認していきます。

和語、漢語、外来語についてまとめています。

議会制民主主義について学習しています。
民主政治についてまとめていきます。

ＳＤＧｓと何かを確認しています。
持続可能な社会について考えていきます。

「誰を市長に選ぶ？」と言う教材を使って活動しています。
４人の候補者が政策を発表しています。
質疑応答も行われています。
厳しい質問が出されています。

スピーキングテストに向けた練習をしています。
市で導入しているコンテンツを使用しています。

作文を交換して読み合いました。
気づいたことを伝え合い、修正していきます。

教科書の本文を１分間で何回読めるか練習しています。
この後、ペアで読み合います。

新出単語の確認をしました。
教科書の本文の音読を聞いています。