運動の種類別に具体例を挙げています。
班で話し合っています。

色相環をつくっています。
３色で１２色をつくっていきます。

新聞の投書文の発表をしています。
発表を聞いた感想などを、入力して発表者に送ります。

消費生活に関する学習をしています。
使用エネルギーの削減する方法をあげています。

江戸時代の陸路、海路についてまとめています。
交通網の整備に関する学習です。

血液の循環の仕組みについて学習しています。

表現力を高める学習をしています。
教科書の本文を自分の言葉で表しています。

新聞の投書文の発表をしています。
学習端末で、よかって点を記録して発表者に送信します。

会話文の内容を確認しています。
ペアワークが始まりました。

混合のついた数の乗除の学習をしています。
工夫しながら計算をしていく方法を考えています。

基本的人権に関する学習が終わりました。
次は、国民主権についてまとめていきます。

四則の混じった計算演習をしています。

分配法則を使った計算演習をしています。

意見文の発表をしています。
ポイ捨てと海洋汚染についての発表がありました。

素数について学習しています。
「エラトステネスのふるい」を使って、素数を見つけています。

合唱のパート分けをしました。
発声練習が始まりました。

新聞の投書文を書いています。

学習端末で問題を解いています。

今日のメニュー
ししゃもの磯辺焼き、肉じゃが、切干大根とツナのごまマヨ和え、茎わかめのしょうが炒め、ごはん、
牛乳　です。

少子高齢化社会についてまとめています。
この後、問題点や対策を考えていきます。