I want to go to Disneysea.I want to eat delicious food, I want to ride the attractions there.(2年生)

ディズニーシーに行きたいです。ディズニーシーで、おいしいものを食べたり、アトラクションに乗りたいです。

「to不定詞を使用した英作文」

　校章付きベスト・セーター・カーディガン等の使用の是非について、保護者の方と意見交換会を実施しました。「指定のベストの生地が厚い。」「校章付きは価格が高く、保護者の負担が大きい」「色等、一定のルールはあった方がよい」等、保護者の方と対話することができました。
　意見交換会の内容を材料の一つとして、「生活の決まり」の改訂を検討していきます。

　NTTドコモ　スマホ・ネット安全教室を行いました。スマホやインターネットに関する自分のリスク（長時間使用・高額課金・チャットで悪口を書かれる・歩きスマホ・知らない人との出会い）を考えたり、意見交換したりすることをとおして、情報技術の上手な活用とリスクをかんがえました。ある生徒は「あまりリスクを考えて使っていなかった。今後はリスクをしっかりと意識してスマホを使いたい」と話していました。

　七夕は古くから日本で行われている行事ですが、仏教伝来とともに、中国の七夕行事も合わさりました。
　今日は、八王子産の桑の葉粉で色付けした笹かまぼこのマヨネーズ焼きと、七夕汁です。七夕汁は、そうめんで天の川、にんじんで短冊、かまぼこで星を表しています。

　国消国産とは、その国の国民が必要とし消費する食料は、出来るだけ自国で生産することです。現在、日本の食料自給率は38％です。

-わたしたちにできること-
　きょうは、国産小麦100%のパンです。小麦の自給率は、17％です。私たち消費者が、国産の食品を購入することで、食料自給率アップに貢献することにつながります。

　ALTと英語科の教員が連携して授業を行いました。
　※ALTとは、assistant language teacherの略で、外国語を母語とする外国語指導助手を指します。
　授業のねらいは「『Is　this〜？』を使うことができる」です。初めはALTのプリシダさんの出身地の郷土料理を紹介しました。初めて見る料理に生徒たちは思わず「これは何？」。そう英語では「Is this~?」です。
　続いて「Is this~?」の使い方や返事の仕方等、文法を確認しました。そして最後に、「落とし物を見つけよう」のアクティビティで、生徒たちは「Is　this〜？」をたくさん使って、落とし物を見つけていました。
　プリシダ先生の授業を受けた生徒は「緊張してけど、会話出来て嬉しかった。」と話していました。伝える楽しさを感じることができた授業でした。

　生徒昇降口と校長室前に、七夕の笹を設置しています。竹は鑓水公園の管理者の方の御厚意で1本、切らせてもらいました。飾りはコミュニティルーム（別室登校）の生徒に作ってもらいました。短冊には、鑓中生の「世界平和」や「身長が伸びますように」「『みそきん』を買えますように」等バラエティに富んだ願い事が書かれていました。

　鑓水中学校では、サッカー部を「特色ある部活動」に指定しています。そのサッカー部では、１〜２年後に入部を考えている鑓水小・由木西小の５・６年生の児童が週２回の頻度で中学生と合同練習を行う「鑓水サッカーインターンシップ」を始めました。
　今後も鑓水地域の児童生徒がスポーツに親しむことができる環境づくりを進めていきます。

I want to be a pet sitter.I want to become a pet sitter and take care of animals.(2年生）

ぺットシッターになりたいです。ペットシッターになって動物のお世話をしたいです。

「to不定詞を用いた英作文」

　7月3日は、命の大切さを共に考える日です。放送朝会で校長が「子を亡くした母親の手紙」をとおして命の大切さを全校生徒に伝えました。
　1時間目は道徳科の授業で、すべての学年が内容項目「生命の尊さ」の題材を使い、授業を行いました。

　栄養、おいしさ、食べやすさから海外のスーパーでもローマ字表記で冷凍枝豆が販売されています。カナダでは2011年から枝豆栽培が始まり、輸出しています。
　アメリカでは学校のスクールランチにも登場しているそうです！

　今日は、ゆで枝豆でした！

　はちみつはミツバチたちが花の蜜を集めて、巣の中で加工して蓄えたものです。自然界で最も甘い蜜とも言われており、花の種類によって味や色、香りが違います。

　今日の給食では、高月町・滝山町・戸吹町・川口町・西寺方町の5か所の養蜂場で採れた八王子産はちみつを使ったハニーマスタードチキンをです！

　１００年フードとは、地域の食文化を、未来に向けて１００年続けていくことを目指した、文化庁の取組です。現在、全国で２５０件の食文化が認められています。
　今回の地域は福井県です。夏至から数えて１１日目、農作業の忙しい時期が終わり、夏を迎える半夏生の日に、串刺しの丸焼きサバを食べる風習があります。
　今日の給食では、半夏生の日に合わせて、「焼きサバ」をいただきました。
　

I want to be a teacher, because I lake teaching people things.
I study a lot to become a teacher.I will do my best.（２年生）

私は教師になりたい。私は人に教えることが好きだからです。
私は先生になるためにたくさん勉強をします。私は全力を尽くすでしょう。

「to 不定詞を使用した英作文」

　２年生が４名の職業人を招いて、職業講話を行いました。仕事や企業が社会を動かしたり良くしたりすることに関係していることを知ったり、を知ることや進路選択のための大きな指標（人生の中で実現したいこと）をもとうとすること等が目的です。
　招いた職業人は、動画クリエイター、営業職、工務店経営、アパレル系のバイヤー・スタイリストの方。参加した生徒は「絶対にあきらめないことが夢を叶えるために大事だと思った。」「働くことだけがキャリアではないと知った。」等と感想を話していました。

　28日は「切りさく」
　よく、箸で刺して食べている人がいますが、刺してたべるのは「刺しばし」（突きばし）といい、お行儀の悪いことです。
　箸はナイフの代わりにもなります。
　さごちのみそマヨ焼きを箸で一口大に切って食べましょう。

　26日は「麺をはさむ」
　麺などを丼を持たずに食べる時、顔を突き出して食べたり、麺を口に入れてから、口で麺を引っ張るように食べると「犬食い」と言われ、お行儀の悪いことです。
　箸で上手に麺をはさみ、姿勢を正して、口元まで運んで食べましょう。

　箸の歴史
　日本の箸は、竹を二つ折りにした「竹折箸」で、神様の供物を扱うためのお箸でした。
　飛鳥時代・奈良時代に中国から食事用の箸が伝わったと言われています。　
　中国・韓国・東南アジアなどとは異なり、日本は箸だけを使って食事をしたり、用途に応じた多種多様の箸があったりします。自分専用の箸を使うことも日本独自の箸文化です。

　鑓水中学校では７月１９日から三者面談を実施する予定です。６月の職員会議では有意義な三者面談にするために教員がロールプレイをとおして進め方（初めに生徒がキャリアパスポートを活用して自身の成長を発表する等）や注意事項を確認しました。
　鑓水中学校の生徒・保護者の皆さん。今年度の三者面談に御期待ください。

If I have much money, I want to go to on a trip around the world.
Do you know Uyuni solt lake? It is very beautiful. I hope that I will go there someday.（2年生）

もしたくさんのお金を持っていたら、世界中に旅行に行きたいです。ウユニ塩湖を知っていますか。とてもキレイで、私はいつかそこへ行ってみたいです。

「want toを使用した英作文」

　鑓中恒例の定期考査後の基礎・基本定着教室を実施しました。英語や数学を中心にテスト問題を解き直し、まだ理解てきていない問題を学習ボランティアの方に質問していました。参加した生徒は「間違えた問題を解けるようになった。」と話していました。