暑さが身にしみる6時間目。
１年３組の社会の授業は、歴史的分野「原始時代」について。
当時の人々の暮らしぶりから、縄文時代と弥生時代との違いを、「道具」、「食料」などの側面から各自が調べたことを学習班内で共有し、学びを深めました。

３時間目。２年１組の理科の授業では、実験が行われました。
内容は、鉄と硫黄の混合物を加熱すると、どのような物質ができるかについて。
始めに各自で仮説を立てたことを、実験班内で共有。その後、実験に移りました。混合物の加熱では、反応に皆驚きの声をあげていました。
最後に、加熱した硫化鉄に塩酸を注ぎ、硫化水素が発生。お気づきかと思いますが、「温泉」のにおいが理科室中に漂っていました。

火曜日は、朝会からスタート。
校長先生からは、日常の取組の中での人と人との関わりを通して、クラスメイトや部活動の仲間のことを知って、よりよい関係を築いていこうとのお話がありました。大きな行事が続く２学期。この機会を活かしましょう。
生活指導主任の齋藤先生からは、２学期が始まって２週間。改めて日々の生活面について原点に立ち返って、丁寧に取り組んでいこうとのお話がありました。また、校地南側で道路工事が今週行われます。下校時とくに注意して通行するよう気をつけましょう。
最後に、ピアノの活動で大活躍した生徒への表彰が行われました。改めておめでとうございます！

猛暑が続く月曜日。
放課後はマンデイの時間です。
サポートクラスの生徒は、教育ボランティアさんの熱い指導のもと、頑張っています！

残暑厳しい金曜日。この日２年生は、６時間目にくわの実ホールに集まって、技術の授業を行いました。テーマは「農業酪農のようすについて」。来月の移動教室で体験する農業や酪農は、どのようにして取り組んでいるのかを動画など活用しながら学習しました。

本日は、給食センター楢原から２名の栄養士さんにお越しいただき、１年生全クラスを対象に「食育」に関するお話をいただきました。
テーマは「朝ごはんの大切さを知ろう」。１日の活動の源となる朝食の重要性について学ぶ良い機会となりました。写真は２組と３組の様子です。

涼しいかと思ったら一転、昼前から気温が上昇してきました。
本日最後の５時間目。保健体育の授業は、保健分野について教室にて行っています。
うち、１年２組では「食生活と健康」について学習。齋藤先生から、健康的な食生活を送る上で何に気をつけなければならないかという問いに、生徒たちから活発な発言が飛び交いました。
糖分・塩分・油分の摂りすぎは…
子どもにとっても大人にとっても耳の痛い話です。

これも同じく２時間目。３年１組の社会の授業では、公民的分野「少子高齢化の原因と実際」についてグループワークを行いました。
現在の日本において、避けては通れない深刻な問題であることを理解するとともに、このことを通して、将来における社会の形成者としての意識を醸成してほしいと思います。

続いて同じく２時間目。２年２組の国語の授業では、chromebook等を用いて意味調べを各自で行った後、隣合わせの生徒同士で発表と確認のアウトプット活動を行いました。お互いが確かめ合うことで、学びが定着が進みます。

爽やかな陽気となった水曜日。２時間目の様子です。
１年３組の技術の授業では、木工「おどうぐばこ」制作の前段階として、型紙を用いて取っ手の型を描く作業を行いました。慣れない作業に戸惑いながらも、取り組む姿は真剣そのものです。

朝から次第に雨足が強まる八王子市。
本日は生徒会朝会からスタートしました。
前期最後の場です。各委員会の委員長から最後の挨拶等がありました。
次回からは、２年生が中心となった生徒会活動となります。
さて、今回は３時間目の各学年の様子を紹介します。

１年１組の英語の授業（１枚目）では、ALTのAbubakkar先生が持田先生と共にスピーキングの授業を展開。ALTの先生からの質問に多くの生徒が積極的に発言しているのが印象的です。

２年３組の社会の授業（２枚目）では、歴史的分野「なぜヨーロッパの人々は世界に目を向けたのか」というテーマについて、生徒各自が調べたことをグループ単位で発表し合うアウトプット活動を展開しています。自分が気づかなかったことを知ることの楽しさを感じましょう。

３年２組の美術の授業（３枚目）では、「仮面」の制作について。仮面のもつ特徴を確認した後、どのような仮面を作っていくか、原型とchromebookを活用しながら、下書きをしました。

多くの生徒たちは、しっかりと毎回の授業に臨んでいますが、目まぐるしい天候の変化で体調を崩す生徒も見かけます。規則正しい生活、十分な睡眠を心がけていきましょう。

放課後は、二学期最初のマンデイを実施。
サポートクラスでは、生徒２〜３人に１人の教育ボランティアさんの支援で、数学の個別学習に取り組ませています。チャレンジクラスでは、ほとんどの部活で２年生が中心となって、１年生の面倒を見ながら自主学習に取り組んでいました。
１枚目の写真はサポートクラスの様子。２枚目の写真はチャレンジクラス（吹奏楽部）の様子です。