作文を交換して読み合いました。
気づいたことを伝え合い、修正していきます。

教科書の本文を１分間で何回読めるか練習しています。
この後、ペアで読み合います。

新出単語の確認をしました。
教科書の本文の音読を聞いています。

文字式の乗除に入りました。
加減との計算の考え方の違いを確認しています。

式の加減の学習です。
グループで教え合いをしています。

文字式の加減の学習です。
「式をたす」の考え方を確認しています。

文字式の加減の問題演習をしています。
教え合いながら解いています。

カッコをはずして計算します。
友達と答え合わせをしています。

長文のリスニングをしています。
初めて聞く文章を聞き取り、空欄を埋めていきます。

過去分詞の後置修飾を確認しました。
本文の内容確認をしています。

熟字訓の学習です。
国語辞典を使って調べています。

二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解く演習をしています。

物質を熱した時の変化について確認する実験のまとめをしています。
２学期に学習する化学式の予告をしています。
元素記号を覚える夏休みの宿題が出るようです。

「夏の葬列」の読み取りをしています。
第二場面のあらすじを確認しました。

授業評価アンケートに回答しています。
この後、体力テストの結果の入力を行います。

体力テストの結果を入力しています。

テーブルタップの製作をしています。
被覆のむき出しに苦労しています。

情報モラル教育の一環で講演を聞いています。

色と形で反対の状態を表していきます。
反対の状態を表す色を考えています。

作文を交換して読んでいます。
意見交換をしていきます。