班で話し合っています。
「人間として生きることを学ぶ」ことについて考えています。

修学旅行のしおりを製本しています。

火山灰を観察しています。
スケッチを描きながら観察していきます。

熟字訓の学習です。
班で協力して調べていきます。

三大工業地帯を確認しました。
特徴や立地の変化をまとめていきます。

実験の後片付けをしています。
まとめは次回行うようです。

読みトレが終わりました。
次は、教科書の内容の学習になります。

実験が始まりました。
保護メガネをつけて実験します。

水酸化ナトリウムを使った実験をします。
電気を通していくようです。

満州事変についてまとめています。
１９３０年代の出来事について確認しています。

製図の学習です。
指定された図形の正投影図を書いています。

木彫時計の制作です。
彫り作業を進めています。

こちらも同じ課題に取り組んでいます。
答え合わせが始まりました。

グループで相談しています。
本文の内容に関する問いの答えを考えています。

「持続可能な未来をつくるために」の続きです。
「人間として生きることを学ぶとは」について、班で意見をまとめていきます。

卑弥呼が登場しました。
国がどのようにまとまっていったかを確認しています。

整美委員会の教室美化コンテストの表彰をしました。
保健委員会からは、さわやか週間の取組の報告をしています。

生徒会から連絡がありました。
新キャラクターの名前募集とカジュアルウィークのアンケート結果の報告をしています。
また、選挙管理委員会から生徒会役員選挙の公示がありました。

１学期末の生徒朝会です。
定刻前に集合できています。

今日のメニュー
チキンピラフ、ほうれん草のキッシュ、ラタトゥイユ、かぶのポタージュ、牛乳　です。