今回はものの燃え方と空気の動きを調べるために４つの実験をしました。ア:すきまなし　イ:上にすきま　ウ:下にすきま　エ:上と下にすきま　です。燃え方はろうそくの炎の様子で、空気の動きは線香のけむりの動きで調べました。けむりの動きの様子はよく見ていないと分かりづらかったですが、子ども達はよーく見ていました。結果は、アとウは火が消え、イとエは燃え続けました。これは、前回の空き缶実験で新聞紙と割りばしの燃え方に違いがあったことを思い出し、エの方がよりよく燃えているといえることを確認しました。これらの結果から、火は新しい空気にふれることで燃え続けることがわかりました。
　ところで…私たちが一般的にいう「空気」は窒素、酸素、二酸化炭素などの気体からできています。割合をみてみると、窒素約78％、酸素約21％、二酸化炭素約0.04％です。窒素が一番多いのですね。
　ここで次の問題です。これら３つの気体の中で物を燃やす働きがあるのはどの気体なのでしょうか。さあ、実験してみましょう！

（いいクラスにしていこうね）

（みんなでやりとげるクラス、かがやくクラス・・・なるほど）

（まだまだたくさんの手が挙がります）

（元気なクラス、なかのよいクラス・・・たくさんの意見が出ました）

学級会をしています。議題は先生からの提案で「学級だよりの名前を決めよう」です。どんなクラスにしたいか、話し合ってからタイトルを決めるようです。
校長

（みんな集中していました）

午前中は出張でしたので、午後に教室をまわりました。5年生の書写は、名前の練習のようです。授業終盤の時間になってしまいましたので、書き終えた人もいました。
校長

（1年間よろしくお願いいたします！）

（今日はその第一回目です。50周年行事への取り組みや、来月の委員長紹介集会のことなどを話しました）

小宮小には以前から「改善会議」というものがあります。各委員会活動の委員長さんたちが集まって学校の課題を検討し、解決策を議論するそうです。
校長

（昨年度の役員の皆様、本当にありがとうございました。今年度の役員の皆様、お世話になります。よろしくお願いいたします）

土曜日はPTAの第3回新旧運営委員会でした。昨年度の役員さんと、今年度の役員さんが一同に集まり引き継いでいただく最後の会でした。
校長

（本当にありがとうございました）

（名残惜しい思いです）

（そしてお別れの時）

（最後はみんなで一緒に校歌を歌います）

（皆様いつまでもお元気で）

（素敵なお話をたくさんしていただきました）

（みんな大喜びです）