今日のメニュー
ドライカレー、はち大根サラダ、みかんヨーグルト、牛乳　です。

筆者の考えを文章にまとめました。
各班でまとめを発表しています。

活発に意見交換をしています。

同じ意見の者が集まって活動をしています。

こちらでは、上位を予想しています。
その理由も発表しています。

学ぶ理由を考えていきます。
学ぶ理由１０項目の下位を予想しています。

伝統文化について調べている生徒もいるようです。

学習端末がフル稼働しています。
神社仏閣以外を調べている生徒もいます。

こちらも調べ学習をしています。
所在地、最寄駅、見どころをまとめています。

修学旅行に向けた事前学習をしています。

体育大会の選手決めをしています。
実行委員がリードしています。

今日のメニュー
厚焼き卵、野菜の南蛮漬け、じゃがいものそぼろ煮、わかめごはん、牛乳　です。

本文の読内容を読み取りました。
本文に関する質問に答えています。

誰もが大切にできるルールについて考えています。
効率と公正という観点で考えています。

第一次世界大戦後の欧米諸国とアジアの状況をまとめています。
今、インドのガンディーが話題に出ています。

こちらも、イングリッシュセントラルの説明が始まりました。
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理科室で顕微鏡について学習しています。
各部分の名称や操作方法を確認しています。

イングリッシュセントラルと言うアプリについて説明を聞いています。
発音の採点機能もあるようです。
家庭学習でも活用してください。

班で話し合っています。
脳の仕組みによって知らぬ間に決めてしまう例をあげています。

古代中国の統一について学習しています。
黄河や長江付近の作物を確認しています。