（そして「八王子市」のまわりにはどんな「市」がありますか）

（「区」を5つ言えるかな？「市」を5つ言えるかな？）

（ではみんなで確認しましょう。東京都に「村」はいくつありますか？「町」はいくつですか？）

（東京都の中にも、山地から低地までいろんな場所がありますね）

（八王子市はどのあたりかな）

（立体地図は順番に触っています）

（立体地図は東京都の地形がよくわかります）

「わたしたちの東京都」の学習です。23区や26市をプリントで確認したり、立体地図を触ったりしています。
校長

　あっという間にゴールデンウィークも終わりました。夏のような暑さだったり、雨が降って涼しく感じたり…と天気の変化が見られた期間でした。５年生のみなさんは、雲と天気の変化の関係を調べて学んだので、空の雲の様子から天気の変化が予想できたのではないでしょうか。
　雲はたいていは西から東に移動するので、天気も雲と一緒に西から東に移動します。天気予報で雲の動く画像を見るとそのことがよく分かりますね。
　今朝の小宮小から見える雲は１枚目の写真のようでした。日中は雨が降ったり止んだりでした。晴れると2枚目の写真のように、遠くの山々がはっきり見えます。明日の天気はどうでしょうか。西の空を見て予想してみてくださいね。

（まずは消化吸収のはたらきから、命を維持するための体のつくりについて考えます）

（それがなくても生きていけるもの、なくては生きていけないものに分けて考えると絞られていきます）

（呼吸、食事、睡眠、それからトイレ（排泄）・・・中には運動、入浴、日光浴、労働という意見も）

（ヒトが生きていくためにしていることって何だろう）

（ヒトや動物の体のつくりやはたらきについて考えていきます）

「ヒトや動物の体」の学習が始まりました。先生から、理科でいう「ひと」は「人」ではなく「ヒト」です、とお話がありました。
校長

（最後に2年生から1年生へ、お手紙とアサガオの種のプレゼントがありました）

（一緒に活動をした感想を出し合います）

（2年生の司会で振り返りをします）

（探検が終わったら体育館に集合します）

（校長室は開放状態にしています）