令和6年5月15日（水）。

3年後の義務教育学校に向けて、地域代表、教育委員会（学校の設置者）、小学校・中学校の代表が話し合いを行います。
第3回、第4回と準備委員会は開催予定です。協議内容等については、学校だより、ホームページ等にてお伝えいたします。

義務教育学校開校に向けて、準備は着々と進んでいます。


開校に向けて！　準備委員会（令和6年5月15日　第四中学校編）PART３

令和6年5月15日（水）。

令和9年度、第二小学校と第四中学校は合併し、義務教育学校として開校します。
現在、第四中学校は仮設新校舎で子供たちが学習しています。とてもきれいな校舎です。

仮設新校舎の2階で会議を行いました。協議内容は大まかな今後の予定についてです。
令和6年度中に完了させる事柄について確認しました。


開校に向けて！　準備委員会（令和6年5月15日　第四中学校編）PART２

令和6年5月15日（水）。

5月1日・水曜日、午後4時す。第四中学校の校舎内の様子です。
地域代表の方々、八王子市教育委員会、第二小学校・第四中学校（校長・副校長・主幹教諭）等が集まっています。

第2回開校準備委員会が始まりました。


開校に向けて！　準備委員会（令和6年5月15日　第四中学校編）PART１

　

　

令和6年5月15日（水）。

互いの顔や名前を覚えたり、休み時間等に一緒に遊んだり、地域で会った時にも声をかけ合ったりします。

第二小学校の仲間として意識が高まります。
朝の挨拶運動は、1週間行います。代表委員のみんな、毎朝、ありがとう！


おはよう！　朝の挨拶運動（令和6年5月15日　代表委員編）PART４

令和6年5月15日（水）。

朝の挨拶運動です。代表委員と中心とした活動です。

第二小学校では毎学期、朝の挨拶運動を実施しています。校門や昇降口で登校する子供たちに代表委員が声をかけます。
第二小学校の特色ある教育活動の一つです。


おはよう！　朝の挨拶運動（令和6年5月15日　代表委員編）PART３

令和6年5月15日（水）。

「おはようございます！」
「動物園と水族館では、どちらが好きですか？」

子供たちの声が朝の学校に響きます。


おはよう！　朝の挨拶運動（令和6年5月15日　代表委員編）PART２

令和6年5月15日（水）。

今日は朝から、すごくいいお天気です。
真っ青な空が広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「23度」くらいまで上がるようです。
今日は、小中合同引き渡し訓練があります。


おはよう！　朝の挨拶運動（令和6年5月15日　代表委員編）PART１

令和6年5月14日（火）。

水泳指導に限らず、子供たちの命を守ることは教育活動で最も大事なことです。
心肺蘇生法講習を受けることで「AED」の使い方をもう一度学習し、全教員が適切な対応を取ることができるようにします。

AED等を使う場面がないことが一番良いことです。


命を守る！　心肺蘇生法講習（令和6年5月14日　教員編）PART５

令和6年5月14日（火）。

水泳は楽しい学習です。日常生活では味わうことのできない体験ができます。
水に浮く、水の中で体を回転させる、泳ぐ…。

楽しい学習の反面、プールサイドで転んだり、水の中でふざけてプールの底等に頭を打ったり…。ケガをすることもあります。


命を守る！　心肺蘇生法講習（令和6年5月14日　教員編）PART４

令和6年5月14日（火）。

AEDの使い方を学びます。
毎年行っている講習会ですが、毎年、講習内容が少しずつ変化しています。最新の情報を全教員で共有します。

「○○さん。大丈夫ですか？」
「意識なし。」


命を守る！　心肺蘇生法講習（令和6年5月14日　教員編）PART３

令和6年5月14日（火）。

第二小学校では毎年、水泳指導が始まる前に「心肺蘇生法講習」を実施しています。
研修会に参加した教員による還元研修です。

今回は2部制にして行いました。


命を守る！　心肺蘇生法講習（令和6年5月14日　教員編）PART２

令和6年5月14日（火）。

5月13日・月曜日、午後2時30分を過ぎました。体育館に先生方が集まっています。
人形、AED等が準備されています。

心肺蘇生法の講習会です。


命を守る！　心肺蘇生法講習（令和6年5月14日　教員編）PART１

令和6年5月14日（火）。

令和9年度、第二小学校と第四中学校は義務教育学校として開校します。
同じ敷地内に小学校と中学校が共存し教育活動を展開します。

第二小学校では中学校教員による6年生への乗り入れ授業、教科担任制、副担任制など、義務教育学校開校に向けた取組をすすめています。


教科担任制！　義務教育学校（令和6年5月14日　4・5年生編）PART５

令和6年5月14日（火）。

子供たちにとっても、担任の先生以外による授業を受けることの新鮮さや、先生の良さの発見にもつながります。
また関わりが多くなることで、担任の先生以外にも相談できる大人ができます。

時間割の調整はなかなか大変ですが、それ以上に価値のある取組です。


教科担任制！　義務教育学校（令和6年5月14日　4・5年生編）PART４

令和6年5月14日（火）。

同じ授業を2回行います。教材研究の時間が確保されたり、授業展開等もさらに工夫することができます。
また一人の教員が2つの学級で授業を行うことで、学年全体を広く見ることができます。

教員の得意分野を生かすことにもつながります。


教科担任制！　義務教育学校（令和6年5月14日　4・5年生編）PART３

令和6年5月14日（火）。

第二小学校では3年前より教科担任制に取り組んでいます。
同学年の教員が、一つの教科を担任をする学級と隣の学級の授業を行う取り組みます。

4年生は道徳の授業を算数少人数担当の教員が行っています。
5年生は理科と社会をそれぞれ同じ教員が2つの学級で指導しています。


教科担任制！　義務教育学校（令和6年5月14日　4・5年生編）PART２

令和6年5月14日（火）。

今日は雲が多い朝です。
薄い雲の切れ間からは青空が見えます。

天気予報によると日中の最高気温は「22度」くらいまで上がるようです。
さわやかな一日になりそうです。


教科担任制！　義務教育学校（令和6年5月14日　4・5年生編）PART１