授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART13

令和6年6月20日(木)。

1年2組の教室の様子です。音楽の学習中です。
タンバリンを持ち、一人で歌います。
すごい!上手!

タンバリンでリズムを取りながら、堂々と元気に歌えました。素晴らしいです!


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART13
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART12

令和6年6月20日(木)。

1年1組の教室の様子です。国語の学習中です。
ひらがな学習です。
良い姿勢で書きます。背筋を伸ばして、足をそろえて、鉛筆をもち、紙を押さえます。

切り替えが素早いです。素晴らしいです!


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART12
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART11

令和6年6月20日(木)。

3年2組の教室の様子です。理科の学習中です。
テスト返し、テスト直しです。

「校長先生、見て見て!●●点です!」
「私は●●点です!」

みんな、ちゃんと理解していますね。素晴らしいです!


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART11
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART10

令和6年6月20日(木)。

3年1組の教室の様子です。社会科の学習中です。
地図記号を学習しています。
イラスト(記号)から建物等を想像します。これが楽しいのです。

全部覚えられたかな?


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART10
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART9

令和6年6月20日(木)。

4年1組の教室の様子です。算数の学習中です。
習熟度別指導を取り入れることで、子供たちは積極的に質問することができます。
分からない所を分からないままにせず、何度でも質問を繰り返すことができます。

子供たちは「分かる」こと「できる」ことの楽しさや嬉しさを味わいます。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART9
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART8

令和6年6月20日(木)。

4年2組の教室の様子です。算数の学習中です。
図形の学習です。

習熟度別指導は、2学級を3つのクラスに分けることで、個別指導を充実させ、子供たち一人一人とかかわる時間を増やし、学力向上につなげます。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART8
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART7

令和6年6月20日(木)。

算数教室の様子です。4年生が学習中です。
図形の学習です。

第二小学校では3年生上の算数の学習は習熟度別指導を行っています。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART7
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART6

令和6年6月20日(木)。

体育館の様子です。こだま学級の子供たちが体育の学習中です。
チーム対抗のリレーです。
順番を守ること、次走者へはバトンの代わりにタッチをすること、まっすぐに走ること、セーフティコーンの手前でスピードを落とし回ること等、学習内容がたくさんあります。

子供たちの表情は、すごく楽しそうです。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART6
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART5

令和6年6月20日(木)。

2年2組の様子です。配布したプリントを整理しています。
台紙にノリできれいに貼り付けます。

自分が作った作品(プリント等)を大事にしています。大事なことです。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART5
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART4

令和6年6月20日(木)。

図工室の様子です。5年2組が学習中です。
立体作品を制作中です。電動ノコギリを使います。
下絵に沿って切り取ります。

展覧会の作品作りでしょうか。完成を楽しみにしていますね。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART4
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART3

令和6年6月20日(木)。

音楽室の様子です。2年1組が学習中です。
合唱の真っ最中です。

「セイヤ!セイヤ!」
「ワッショイ!」

威勢のいい掛け声です。元気な曲です。「祭り」の関する歌です。


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART3
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART2

令和6年6月20日(木)。

6年1組の教室の様子です。家庭科の学習中です。
講師の先生による授業です。

「これからテストを始めますね!」
「みんな、頑張ってくださいね!」


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART2
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授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART1

令和6年6月20日(木)。

6月20日・木曜日、3校時です。いつものように校舎内を歩きます。
教室の様子を見て回ります。

5年1組の教室です。算数のテスト中です。静かにテストと向き合っています。
頑張れ、みんな!


授業風景です! やる気(令和6年6月20日 全学級編)PART1
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頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART5

令和6年6月20日(木)。

研究授業後の協議会でも、参加された方々からたくさんの成果を伝えられました。
教材研究をしっかり行うことで自信が付き、子供たちの前でも堂々と授業ができます。

本物の先生を目指して、頑張れ!


頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART5
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頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART4

令和6年6月20日(木)。

養成塾生の授業は、研究授業を重ねるごとに良くなっています。
自信や余裕が出てきました。

今回の研究授業でも、教材を読む「範読」、授業展開、机間指導等、丁寧に取り組んでいました。これまで取り組んできた授業の成果が出ていました。


頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART4
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頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART3

令和6年6月20日(木)。

養成塾生は、将来、小学校の教師を目指す学生が1年間、実習校で活動します。
第二小学校では1名の養成塾生が、3年生を母体学級として実習を行っています。

今回の研究授業では、大学の担当の先生、養成塾生担当教授、同期の2名の養成塾生等が授業を参観しました。


頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART3
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頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART2

令和6年6月20日(木)。

6月17日・月曜日、5校時です。3年生の教室の様子です。
道徳の学習中です。

単元名は「SL公園で(正直・誠実)」です。自分が正しいと判断したことは、行おうとする態度を育てることがねらいです。


頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART2
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頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART1

令和6年6月20日(木)。

今日も朝から、すごくいいお天気です。
真っ青な空が広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「29度」くらいまで上がるようです。
水分補給を忘れずに!


頑張れ! 養成塾生(令和6年6月20日 3年生編)PART1
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いちょう教室とは! 特別支援教育(令和6年6月19日 全校朝会編)PART5

令和6年6月19日(水)。

「他者視点」。

相手の側の見方・気持ちを考えることは、すごく大事です。
他の人と生活をする上で、すごく大事なことです。

今回は、コミュニケーションの大切さを学びました。


いちょう教室とは! 特別支援教育(令和6年6月19日 全校朝会編)PART5
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いちょう教室とは! 特別支援教育(令和6年6月19日 全校朝会編)PART4

令和6年6月19日(水)。

「学校の勉強と言えば?」

この問題では、舞台にいる先生方が同じ答えを書かないようします。なかなか難しいです。

「給食と言えば?」

この問題では、同じ答えになるように考えます。


いちょう教室とは! 特別支援教育(令和6年6月19日 全校朝会編)PART4
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