式の値の学習です。
問題演習をしています。

地震ついて学習しています。
地震のゆれはじめの特徴について確認しています。

「全ては編集されている」という単元に入りました。
形式段落で区切っています。

生徒会と学校運営協議会委員との懇談会を行っています。
カジュアルウィークの話題から懇談が始まりました。

ラジオの製作です。
基板に部品をはんだ付けしています。

今日のメニュー
ポークビーンズ、フレンチサラダ、国産小麦のきなこ揚げパン、オレンジ、牛乳　です。

地震に関する学習をしています。
Ｐ波とＳ波のグラフから地震の発生時刻を求めています。

お薦めの本の紹介をしています。
良かった点を付箋に書いて渡します。

テスト返却が終わりました。
自己評価を入力しています。

人権に関する学習です。
世界人権宣言から話を始めます。

木彫時計の制作です。
彫りの作業に進んでいます。

「ベンチ」という単元に入りました。
物語を読む前に、題名からどんな物語か予想しています。

図面を描く学習をしています。
等角図を描いています。

木彫時計の制作です。
それぞれの作業を進めています。

新出単語の確認をしています。

ペアワークをしています。
私の夢の発表練習です。

２年生は体育着登校が多いようです。

職場体験のしおりで注意事項を確認しています。
マナーの大切さについて説明を聞いています。

職場体験の注意事項を確認しています。
学校の代表として活動することなどが伝えられました。

職場体験の事業所を発表しています。
資料を食い入るように見ています。