（みんな楽しそうです）

（図工室にさっきの曲が、小さくエンドレスに流れています）

（マジックも、色紙も、チョークも・・・）

（材料は図工室にあるいろんなものを使っていいようです）

（どんな色のイメージがしましたか）

（色画用紙をベースに、様々な材料を使って絵をつくっていきます）

（曲は「オー・シャンゼリゼ（Les Champs -Elysees）」ですね）

「音のする絵」に取り組んでいます。音楽を聴いて感じた形や色を表現します。「自分の感じたままでいいんだよ」と先生から。
校長

（そしてまとめたものを、クラスルームで共有していきます）

（みんながんばって、たくさん撮りためたようです）

「雲と天気の変化」の学習です。今日は各自がPCを使ってこれまでに撮った雲の写真をまとめています。
校長

（「白いぼうし」は昔から教科書に掲載されている不朽の名作です）

（意味調べする言葉をあげています）

（後半は、あまんきみこさんの「白いぼうし」です）

（丁寧に書きこみます）

（4年生の年間学習漢字数は200字です。ちなみに小学校6年間では1026字となります）

（先生から注意する書き方のお話）

新出漢字の学習をしています。今日は「量」と「法」ですね。「量（はか）る」とも読みますが、「はかる」の漢字は、はかるものによってたくさんの種類があることを確認しました。
校長

昨日の雨もすっかり上がり、今日は朝から快晴です。朝の挨拶もとても元気に聞こえます。でも、だんだんと暑くなるようです。昨日より10℃近く上がる予報です。体調管理がたいへんですね。
校長

　雲の学習をするにあたり、事前に雲の写真を各自撮りました。期間は約2週間。何枚撮れたか聞いてみると、最高はなんと38枚でした。すごいですね！　この学習の最後にどんな雲の写真が撮れたかお互いに紹介しあいましょう。楽しみです。
　さて、今日は、タブレットを使って「雲の種類と天気」を調べました。雲の種類は主に10種類あります。調べていくうちに、雲の名前にも秘密があることがわかりました。雲の名前に「乱」があると降水を伴い、「層」があると水平方向に広がる層状であること、「巻」があると糸を引くような筋状、「積」があると上方向に発達する塊状であることがわかりました。なるほど！ですね。雲の量や色、動きから天気を知ることができるのですね。今日の小宮小付近の雲を見てみると… 明日の天気はどうでしょう？