少しだけ流れがある場合も体験しました。
最後に感想を発表し、６年間、みんなが
水泳を学んだプールに向かってお礼を
言って終わりました。

みんなで１分間浮いていました。

ペットボトルなどを抱えると
さらに浮きやすくなります。

ここはプールです。波もなく静かに
浮くことができています。

浮く練習もしました。何もなしでも
浮くことができる子も多かったです。
さすが６年生。

服を着て泳いだら、さらに大変さが
わかります。「重い！」とみんなが
言っていました。バディをくんで
一人は見守るようにしました。

着衣泳の体験です。服を着たまま
水中を動くだけで大変さがよく分かります。

発表した後は、みんなからどんなところが
よかったか、伝えていました。みんなよく見て
よいところを伝えられていました。

国語の授業です。「きつねのおきゃくさま」の
最後の場面を音読劇にして、発表していました。

国語の授業です。「きつねのおきゃくさま」の
最後の場面を班ごとに音読劇で表現します。
今日は発表に向けて練習をしていました。
発表が楽しみです。

みんなで水なれをして、今日は
検定もするそうです。みんな頑張れ！

久しぶりのプールです。とても気持ちよさそう。

かいこを育てるポイントも教えてくれました。
３年生は２学期にかいこを育てます。

私の実家も昔は養蚕をしていました。
私の母親は「お蚕様」と呼びます。
かいこを育てる意味もしっかりと
教えて下さいました。

総合の学習です。今日は東京でたった１軒
しかない養蚕農家の方をお招きして
お話をうかがいました。

校長室にある過去４９年分の卒業アルバムを
貸しました。どんなことに気づき、何を
調べたいと思うのでしょうか。

昨日のゲストティーチャーの話を聞き、
さっそく、６の２のみんなが校長室に
やってきました。どんどん興味や意欲が
高まってきているのを感じます。
うれしいですね。

明日は東京都でたった１つの養蚕農家の
方が来てくれる予定です。いろいろな話を
聞いて、たくさんの発見とハテナがみつかると
いいなと思います。

総合の授業です。かいこについて学習していました。
ちょうど６年生の総合でも昔は学校のあたりは
桑畑だったことを聞いたばかりだったので、つながって
いるなと思いました。

みんな真剣です。先生は顕微鏡を使って
もっと拡大した姿を順番に子供たちに
見せていました。卵の中の稚魚の姿も
見ることができたようです。私も見たかったです。