基本的人権の尊重について学習しています。
差別をなくすことについてまとめています。

「日本の花火の楽しみ」の続きです。
筆者の表現の意図について考えています。

神経について学習しています。
刺激による反応のしくみをまとめています。

ＡＬＴの先生の授業です。
「I want to 」の文を３つつくっています。
この後の活動に使います。

リスニングをしています。
将来の夢についての文章です。

木彫時計の制作です。
糸鋸や彫刻刀の段階に進んでいます。

鑑賞の授業です。
ビバルディの「四季」の「春」を聴いています。

脊椎動物の学習です。
体温の変化の違いについて確認しています。

日本の発電方式の変化について意見交換をしています。
２０１０年と２０１７年を比較しています。

日本のエネルギーについて考えます。
資源の輸入についてまとめています。

保健委員長からさわやか週間の報告がありました。
ハンカチの持参率などの報告をしています。

今日も定刻前に集合できています。

今日のメニュー
鰯のさんが焼き、野菜の彩り和え、田舎汁、梅ごはん、牛乳　です。

ペアワークをしています。
好きな音楽などについて質問しています。

英単語ビンゴをしています。

少子高齢化の進展に伴う問題点をあげています。
対策も考えています。

「日本の花火の楽しみ」の続きです。
花火の理想の形について読み取っています。

男女平等についてまとめています。
基本的人権の尊重に関する学習です。

ペアで会話の練習をしているようです。

暗唱のテストに向けて練習しています。
準備ができた者からチャレンジしますが、まだ出てきません。