資料から得た根拠をもとに意見文を書く学習です。
意見文の話題を決めています。

ｂｅ動詞の疑問文の学習です。
挿絵を見て、疑問文を答えていきます。

文字式の図形への利用と言う学習です。
面積や体積を文字式で表していきます。

教科書の挿絵を見ながら、英文を聞いています。
内容を聞き取っています。

今日のメニュー
ポークビーンズ、わかめサラダ、食パン、いちごジャム、牛乳　です。

こちらも、ワークシートで書く練習をしています。
友達と相談しながら進めています。

ワークシートで書く練習をしています。

ｂｅ動詞の疑問文の学習です。
答え方も練習しています。

正負の数の乗法の演習をしています。
「完璧にしよう」が今日のめあてです。

除法の考え方を学習しています。
まとめを自分の言葉で書いています。

計算演習プリントが終わりました。
頭の体操問題を解いています。

透視図を使った平面構成と言う作品づくりです。
前回の透視図の基本的な描き方を使って、練習していきます。

「新聞に投書を書く」と言う単元です。
今日は各自の課題を設定します。
まず、ワークシートを使って書くことを整理していきます。

日本の自然災害について学習していきます。
我が国最大の災害について確認しています。

「私」の続きです。
班で、登場人物の性格や考え方について、意見交換をしています。

英単語ビンゴをしています。
テンポよく確認が進んでいます。

部活動の予算配分を題材に学習しています。
グループ内で折衝をしているようです。

資料の調査をしています。
題材を決め、学習端末で資料を調べています。

世界のさまざまな気候について学習しています。
気候の区分を確認しているところです。

除法の考え方を確認しました。
デジタル教科書使って問題を解いていきます。