「なぜ物語は必要なのか」の続きです。
筆者の考えを参考にして、自分の考えを２００字で書いています。

「タオル」のアフターストーリーを発表しています。
それぞれの発表を聞いて、各自が評価しています。

消費者トラブルに関する学習です。
班ごとに寸劇をやるようです。
役の分担をしています。

リスニングをしました。
聞き取った内容について、質問に答えています。

ペアワークが終わりました。
教科書の内容に入りました。

今日のメニュー
ルーローハン、タンファータン、台湾・高雄のパイナップルコンポート、牛乳　です。

英単語ビンゴが終わりました。
中国を英語で紹介する動画を視聴しています。
次は、アメリカの紹介動画を観ます。

遺伝の法則についてまとめています。
顕性の法則、分離の法則、独立の法則を確認していきます。

加減の混じった計算問題を解いています。

こちらでは、オーストラリアを紹介する動画を視聴しています。

私たちの生活と文化と言う単元の学習です。
伝統文化を受け継ぐことについて考えています。

正負の数の加法の計算問題５０問を解いています。
１０分間で答え合わせまで行うことが目標です。

小テストの答え合わせをしています。
生物の体のつくりの確認です。

中国を紹介する動画を観ています。
中国で有名なものを挙げています。

日本の気候について学習しています。
白地図を使って、気候別に色分けしています。

２４６単語の長文を聴いています。
聞き取った内容を友達と共有しています。

レタリングの学習です。
明朝体やゴシック体の練習をしています。

「タオル」のアフターストーリーを書いています。
下書きが完成したようです。

教科書の本文の読みの練習をしています。
デジタル教科書の範読に合わせて音読しています。

デジタル教科書で音読を聞いています。
家庭学習でも活用できます。