図書室で本を選んでいます。
私のお薦めの本を紹介します。

調べ学習をしています。
官公庁や大学のホームページから得た情報を根拠に、各自のテーマに迫ります。

「私のお薦めの本」という学習です。
お薦めする本を探しています。

復習をしています。
教え合いもしています。

幼児について学習しています。
幼児の遊びに関して調べています。

文法の学習をしています。
名詞、連体詞、副詞をまとめました。
次は接続詞です。

圧力の学習をします。
面に加わる力をまとめていきます。

色相環の仕上げの作業をしています。

今日のメニュー
スパゲティミートソース、ズッキーニのサラダ、メロン、牛乳　です。

復習や問題演習をしています。

修学旅行のコースを検討しています。

木彫時計の制作です。
彫りの作業に進んでいます。

ペアで発表練習をしています。
テーマは、私の夢です。

圧力の関する問題を解いています。
ちょっと苦戦しています。

文法の学習をしています。
副詞についてまとめています。

極寒の地の生活の工夫について学習します。
ロシアの住居を例に考えています。

３校時も発表をしています。

名言の発表をしています。
感銘を受けた言葉を発表していきます。

こちらでも、教え合いをしています。
読みトレやワークブックに取り組んでいます。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
学習端末で各自のテーマを調べていきます。
公的機関や大学などの資料を根拠としていきます。