「自分の脳を知っていますか」と言う単元に入りました。
各自で音読をしています。

顕微鏡での観察の準備中です。
単子葉類と双子葉類を観察していくようです。

作業を安全に楽しく進めるための注意事項を確認しています。

今日のメニュー
ししゃものカレー天、五目きんぴら、かぶのみそ汁、ごはん、果物、牛乳　です。

第一次世界大戦後の欧米諸国について学習しています。

伝統文化の継承と文化の創造について考えています。
５０年後について予想しています。

呼吸、血液の循環、排出しくみについて復習しています。
問題集を解いています。

文字式の利用について学習しています。
友達と協力して解いています。

Lesson１に入りました。
英文をの意味を確認しています。

アメリカやオーストラリアについての動画を視聴しています。
英語の説明を聞きながらの視聴です。

江戸幕府が貿易の窓口を４つに絞ったことのよる利点を考えています。

日本の平野や海の特徴をまとめています。
外国と日本の河川の特徴の違いを確認しました。

歯科検診で一部の生徒が抜けています。
問題集を解いて、検診が終わるのを待っています。

問題集を解いています。
教え合いながら解いています。

生徒会役員が職員会議で「カジュアルウィーク」の提案しています。
生徒会役員の公約の実現に向けた取り組みとなります。
職員からの質問にも答えています。

今日のメニュー
ハンバーグ、もやしのからし和え、わかめのみそ汁、ごはん、牛乳　です。

こちらも、因数分解の演習をしています。

問題集を解いています。
入試に出た問題にも挑戦しています。

因数分解の演習をしています。
他の文字に置き換えをして解く問題を解いています。

「タオル」のアフターストーリーを考えています。
今日は下書きをし、学校公開の授業で発表します。