定期考査に向けた学習教室の様子です。
問題集を解く、質問するなど学習を進めています。

景観問題に関する報道の動画を見ています。
環境アセスメントについて考えています。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
ＡＩと会話できるかについて考えているようです。

食品の選択や購入に必要な情報について考えています。

復習をしています。
ワークブックやワークシートで復習をしています。

章の復習をしています。
学習端末で章の振り返りを入力して提出します。

等角図の学習をしています。
この後、等角図を書いていきます。

定期考査の範囲の確認をしています。
ワークシートで色の学習のまとめをしていきます。

課題が終わったら、復習の時間となります。
ペアで学習を進めています。

各自で復習をしています。
問題を出し合って学習する生徒もいます。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
哲学とは何かが話題になっています。

二次方程式の解について確認しました。
いよいよ解き方を考えていきます。

二次方程式の学習です。
左辺を平方の形にして解いていきます。

今日のメニュー
家常豆腐、トマトと卵のスープ、ごはん、ミルク寒天、牛乳　です。

文字式のプリント２枚を解きました。
答え合わせをしました。
１枚目は完璧とのことです。

文字式で表す学習の３回目です。
割合に関する問題を解きました。

ワークブックでこれまでの学習内容をまとめています。
集中しています。

復習の問題演習をしています。
学習端末で復習する生徒もいます。

合唱のパート練習が始まりました。
曲は、「ヒカリ」です。

川柳と狂歌の違いが話題になっています。
江戸の庶民の文化についてまとめています。