京都の路線ガイドマップを見ています。
班長会のようです。

修学旅行のしおりづくりをしています。
保健・美化係の仕事に内容を記入しています。

「あなたを変えた一言」を発表しています。
名言から一言を選んでいます。
理由も含めて発表しています。

命令に背いてまでもビザを書き続けた千畝さんの行動について考えています。

国際理解、国際貢献がテーマの学習です。

こちらも同じ教材での学習です。
杉浦千畝さんのお話です。

「六千人の命のビザ」と言う教材での学習です。
担任が音読をしています。

本日の作業時間の残り少なくなってきました。

作業が速いです。

どんどん作業を進めています。

はんだ付けが始まりました。

部品を確認しています。

ラジオの製作をしています。
今日からはんだ付けを行います。

上方の町人が文化の担い手となった理由を考えています。
江戸時代中期の学習です。

根号のついた数の計算をしています。
乗法公式を使って解いていきます。

根号のついた数の計算をしています。
分配法則を使って解いていきます。

世界の三代宗教について学習しています。

教科書の本文の暗唱にチャレンジしています。

一般動詞の疑問文と否定文の学習をしています。

移動教室と期末考査の準備を並行して行っています。
試験範囲と学習計画表を配りました。
計画的に準備をしましょう。