（まず、正直ってどういうことだろうか）

（正直な木こりの気持ちと神様の行動から考えます）

「金のおの」というお話です。みんな知っている童話が教材になっています。「正直であること」が大切なのは、なぜだろう？
校長

今 理科室では小さな生命が育っています。
　メダカは毎日のように卵を水草に産みつけています。休み時間にはメダカを見に来る子ども達もいて、卵を見つけては、「卵があったよ！」と孵化用の水槽に移してくれます。アゲハチョウの幼虫は先週末にさなぎになりました。幼虫は3匹いたのですが、そのうちの1匹はおしりの方からだんだん黒くなっていき、途中で動かなくなってしまいました。残念なことですが、自然の厳しさを感じました。無事にアゲハチョウになれますように。ホウセンカの種は発芽しました。もう少し大きくなったら鉢に植え替えます。
　みなさんのまわりには、どんな小さな生命が育っていますか？





　

（「6年生まで使うので丁寧に書きましょう」と先生から）

（次に「図工バック」に名前を書きましょう）

（こちらの教室では、ちょうど遠足の話が終わったところでした）

（楽しい遠足にしましょうね）

（机を班の形にして、話し合いましょう）

（こちらの教室でも、遠足のしおりに記入をしています）

（さあ、どんなめあてにしようか）

（班ごとにメンバーの名前を書いたり、めあてを決めたりしています）

3年生3クラス同時に遠足について事前のお話をしています。来週の火曜日、滝山城址まで歩いて行きます。
校長

（最後までがんばりましょう！）

（先月も全国学力・学習状況調査がありました）

（6年生は、もう何度目かな）

（よく問題読んでがんばって！）

（5年生は経験があります。落ち着いて取り組んでいます）

（各学年ともに国語、算数の2教科です）

（4年生にとっては初めての学力調査です。やり方をよく聴いてがんばりましょう）