（「さんすうブロック」を使って数えます）

「たしざん」の学習をしています。「ひだりに かえるが3びき、みぎに かえるが2ひき、あわせていくつかな？」
校長

（代表委員会のみなさんも、ありがとう！）

昨日、今日と代表委員会が呼びかけたユニセフ募金活動が朝の各昇降口で行われています。たくさんのご協力ありがとうございます。
校長

今日はいい天気になりました。気温も上がりそうです。いよいよ明日からは6年生が日光移動教室に出発します。今日のような快晴で3日間過ごせるといいなと思っています。
校長

（移動教室を来月に控えた5年生ですからね）

（相手の気持ちを考えて、互いの良さを認め合っていきたいですね）

（教育実習の先生たちも一緒に学んでいます）

（友情・信頼、そして男女の協力がテーマですね）

（まずは近くの人と、そして班になって考えをシェアします）

（それぞれの立場から思いを想像します）

（主人公は自分の思い込みを反省し、大会に向けてチームが一丸となる・・・というお話）

（でも、運動が苦手でやる気がないと思っていた男子が、実は地道に真剣に練習していたことを、あとで知ります）

「心のレシーブ」というお話です。主人公はバレーボールが得意な女子。やる気のない同じチームの男子に不満をもっています。
校長

（テープ図の中で、わからない数を□であらわすと、何算すればいいかがわかります）

（35−24＝11、そうだね、答えは11人）

（やっぱりテープ図にすると、わかりやすいね）

（どんな図にすると、わかりやすいかな）

（これって何算したらいい？）

（みんなで35人になりました。友だちは何人きましたか？）