オリエンテーションをしています。
２年生で学習する内容を確認しました。

「虹の足」と言う詩の学習です。
擬人法などの表現技法を確認しています。

鑑賞の授業です。
教科書の表紙を題材に授業を進めています。
ワールド・トレード・センター駅の写真です。

作文を書いています。
書き終わった生徒は、読書をしています。

作文や自己紹介カードの掲示準備をしています。

こちらも作文を書いています。
静かに活動しています。

作文を書いています。
題は、「中学生になって」です。

各学年で保護者サポーターの方々にお手伝いいただいています。
順調に検査が進んでいます。

2年生の視力検査の様子です。

3年生も視力検査をしています。
順番を待つ間は、読書をします。

多くの保護者サポーターさんにお手伝いいただいています。
朝早くからありがとうございます。

各学級で視力検査をしています。

係分担が終わりました。
希望が重複し、自主的に譲ってくれた生徒もいたようです。
担任から、譲り合いの大切さについて話がありました。

係分担をしています。
立候補で決めています。

学校生活の注意事項の確認が終わりました。
委員会・係のアンケートを行います。
来週、分担を決めるようです。

自己紹介が終わりました。
生徒に求められて、担任が自己紹介を始めました。

自己紹介をしています。
一人１分で行っています。

自己紹介をしています。
質問も受けます。

面談以外の生徒は、作文を書いています。
題は、「三年生になって」です。
どんな抱負が書かれるか楽しみです。

教育相談として個人面談をしています。
来週にかけて、一人ひとりずつ面談をしていきます。