透視図を使った平面構成です。
多くの生徒が、着色作業に入ったようです。

作成した新聞の投書文を、班で発表しています。
発表を聞いて、よい点を伝えてます。

連立方程式を解いています。
加減法で解いていきます。

教科書の練習問題を解いています。
ちょっと手こずっているようです。

夕食の献立を考えています。
バランスよく各栄養素が摂取できるようにします。

意見文の発表をしています。
テーマが多岐にわたっています。

ｂｅ動詞の否定文の学習です。
書く学習をしています。

連立方程式の学習です。
加減法の問題を解いています。

英単語ビンゴが終わりました。
ｂｅ動詞の否定文の学習をしていきます。

ｂｅ動詞の否定文について学習しています。
挿し絵を見て、否定文で表しています。

素因数分解の学習をしています。
素因数分解の方法を確認しました。

素数について学習しています。
小さい方から素数を挙げています。

血液の成分とはたらきの学習です。
まとめで動画視聴していきます。

防災対策について学習しています。
八王子市のハザードマップを資料に活動しています。

新聞の投書文を班で発表しています。
相互評価をしています。

運動の表し方について学習しています。
運動の種類について、具体例を考えています。

「薔薇のボタン」と言う単元の学習です。
第二段落の読み取りをしています。

四則の混じった計算の演習をしています。

英単語ビンゴが終わりました。
リスニングをしています。

合唱コンクールの候補曲を聴いています。
メモを取りながら聴いています。