１年生がアンガーマネジメント研修を受けています。ここでは、自分の感情、特にイライラしたり、怒ったりというネガティブな感情についてどのように付き合っていったらよいかを学びます。自分の感情とどう向き合うのか、よりよい向き合い方も学びます。中学生は成長期で、心身共に変化の大きい時期です。このような学びもとても大事ですね。

本校では、保護者からの欠席等の連絡、学校からの連絡、部活動の連絡等をHome&Schoolを利用しています。
学校からの連絡が受信できていることを確認してください。
受信できない時は、次の設定を確認してください。

(1) C4th Home&Schoolがインストールされていますか？
　登録していただいていればインストールされているはずですが、万一アンインストールしてしまった場合は、再インストールが必要です。
(2) インストールされている場合は、アイコンをクリックして通知をご覧ください。なお設定のところでプッシュ通知をoffにしていると自動で通知が表示されません。ご注意ください。

よろしくお願いします。

今日は全学年で市の学力調査が行われます。
はじめに受験票の記入を行っています。
この後、国語と数学の調査が行われます。
がんばってください。

朝から激しい雨となった月曜日。
２時間目１年１組での後藤先生による社会の授業では、「時差」についてヨーロッパで開催されているサッカーの試合の日本での生中継放映時間を例に、「時差」の存在に気づかせてから、chromebookを活用して日本と世界主要都市との時差を調べました。その後は、調べた内容を周りの生徒同士で交換。続いて地図帳も活用しながらワークシートの例題に取り組んだ後、学習班ごとに答えた内容を確認し合いました。
時差のカラクリ分かったかな？

爽やかな晴天となった土曜日。
今年度最初の授業公開を、多くの保護者・地域の皆様の来場のもと開催。
３時間目の道徳の授業（道徳地区公開講座）では、１年生「いじり？いじめ？」、２年生「まるごと好きです」、３年生「あなたは顔で差別しますか」の題材で、相互理解・寛容について各学年の事前の入念な準備のもと、活発に授業が展開されました。
写真１枚目は３年１組、２枚目は２年３組、３枚目は１年２組の様子です。
終了後は研究協議を行い、授業者の先生からの話、保護者・地域の方々との意見交換に続き、八王子市教育委員会指導主事の先生から講評等をいただきました。

引き続き、昨日実施した「生け花教室」で生けた花です。どれも素敵な出来映えです。写真１枚目は北校舎２階ホール前の生け花。２枚目は北校舎１階昇降口の生け花です。
明日の道徳地区公開講座にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

引き続き、昨日実施した「生け花教室」で生けた花です。これも素敵な出来映えです。写真は、２階の心の教室前の生け花です。

昨日実施した「生け花教室」で生けた花を紹介します。とても素敵な出来映えです。写真１枚目は１階の職員室階段前。２枚目は職員玄関事務室前の生け花です。

放課後は、第２回目の「生け花教室」を開催。
今回も教育サポーターの浅見先生による指導のもと、１・２年生５名が思い思いに花を生けました。展示された生け花は、明日ご紹介します！

２時間目、３年２組の社会の授業では、歴史的分野「第二次世界大戦」に至るまでの、とくに日中戦争について、動画やパワーポイントを活用しながら当時の情勢などを確認。その後、戦争の長期化によって当時の日本政府がとった政策や、そこに至る背景・特徴を各自がワークシートにまとめる作業を行ってから、班ごとのグループ活動でその内容を発表し合いました。
歴史の学習では、ただ覚えるのではなく、その時々に起こった事象ごとの背景を理解することが重要です。

１年生の理科の授業です。
キュウリ、カボチャ、ピーマンの３つの野菜を比べて、共通の特徴、違う特徴を端末も利用しながら調べています。生物をどのように仲間分けしたらよいかを考えることがねらいです。子どもたちは、端末ので花や葉、実、根などを映しながら比較して特徴を見つけています。

今日から、三小の放課後子ども教室に希望する中学生がボランティアとして参加しています。今年度は、１３名の登録がありました。今日は７名が参加しています。
小学生と一緒に遊んだり、様子を見守ったりしています。地域のお兄さん、お姉さんとして頑張っていますね。

なおこの活動は、本校では、八王子市の部活動改革の方針におけるカテゴリー１（レクレーションや体を動かす活動）にあたる部活動に準じたものと位置づけています。

５時間目は、生徒総会を開催。生徒会ならびに各専門委員会からの活動方針と、議案書討議を経ての返答が発表されました。写真は、体育委員会（１枚目）と、１年学級委員会（２枚目）の発表です。終了後は生徒会企画「ディベート」が行われ、学校に「きまり」は必要か必要でないかについて、多くの生徒から活発な議論が飛び交いました。

２時間目、３年３組佐藤先生の理科の授業では、遺伝子のもつ特徴について前時で学んだことを確認した後、それを活用してどのような植物などを作っていきたいか、各自で考えたことをグループ内で発表し合いました。
その後「遺伝子の変化」の項目では、脊椎動物の関係性を調べたことを通して、長い年月をかけて形質が変化していく「進化」について学習しました。

ゴールデンウイークが終わり、５月の教育活動が本格的に動き出しました。また、本日より教育実習生２名が六中での実習を開始しました。
さて今回は、日常生活の中の生徒の活動を紹介します。
給食の時間、昼の校内放送を２年生女子の放送委員が担当していました。とてもはきはきとした声で、お知らせやリクエスト曲を紹介していました。
生徒たちによる日常生活の中での自治活動が着実に取り組まれています。

いよいよ明日からゴールデンウイーク後半。
明日からの公式戦など、対外試合に向けての練習に取り組んでいます。
１枚目は陸上部の様子。１年生が１６名入部し、活気にあふれています。
２枚目はバレーボール部の様子。熱心にサーブ練習に取り組んでいます。
各部活とも１年生が入部した中、２・３年生の上級生が先輩としての自覚をもって接しています。

生徒と一緒にまわった時質問を受けた花です。
左は、プール裏に咲いていた白い花…オーニソガラム
　この花は、園芸種ですので、自然に生えたものではありません。
右は、土手に咲いていた紫色のもの…ムスカリ

※花の名前について一部誤りがありましたので訂正します。（５月１日）

２時間目、１年３組の国語の授業では、「桜蝶」という作品での「僕の心情の変化」について、隣同士での本文読み合わせに続いて上條先生による範読の後、桜蝶の特徴と自分の境遇がどのようなものであったか、個人で考えまとめたことを周りの生徒同士で発表し合うアウトプット活動を行っていました。
さて、この授業を通して「僕の心情」は、どのように変化したかな？

引き続き、昨日実施した「生け花教室」で生けた花です。これも素敵な出来映えです。写真１枚目は２階の心の教室前。２枚目は北校舎２階ホール前の生け花です。

５月に入りました。朝、校内を見回っていると、昨日実施した「生け花教室」で生けた花が見られました。とても素敵な出来映えです。写真１枚目は１階の職員室階段前。２枚目は職員玄関事務室前の生け花です。