感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART3

令和6年5月10日(金)。

春季休業日の最終日にお別れ会をしました。
今回は、新しい教職員とともに異動された先生方とのお別れ会を行います。

つい1ヶ月前まで一緒の職場だったのに、すでに長い月日が経ったように感じます。


感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART3
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感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART2

令和6年5月10日(金)。

5月2日・木曜日、午後4時です。職員室の様子です。
子供たちとのお別れ会である離任式が終わりました。

この時間からは、教職員とのお別れ会です。


感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART2
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感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART1

令和6年5月10日(金)。

今日は朝から、すごくいいお天気です。
真っ青な空が広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「23度」くらいまで上がるようです。
今日は、こだま学級、3・4年生の子供たちが遠足に行きます。


感謝! 離任式(令和6年5月10日 教職員編)PART1
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5月9日(木)の給食〜100年フード〜

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授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART5

令和6年5月9日(木)。

授業の最後はみんなの前で発表します。
今日の学習で分かったことを音読で表現します。

45分間があっという間に過ぎてしまいました。すてきな授業でした。


授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART5
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授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART4

令和6年5月9日(木)。

子供たち同士で意見を交流します。
担任の先生は子供たちのそばに寄り添います。

「いいね!」
「すてきな意見ね。」


授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART4
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授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART3

令和6年5月9日(木)。

音読をします。リレー形式で音読をします。
ルールが出来上がっています。子供たちは安心して音読を続けます。

友達の音読を聞き、自分の読む箇所を確認します。


授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART3
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授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART2

令和6年5月9日(木)。

しっとりした授業です。
担任の先生の学級づくりが上手です。常に全体を見ながら、授業をすすめます。

子供たちの考えや意見を大事にします。子供たちは安心して発言できます。
学級の雰囲気が素晴らしいです。


授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART2
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授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART1

令和6年5月9日(木)。

5月8日・水曜日、2校時です。2年生の教室の様子です。
国語の学習中です。

単元名は「はるねこ」です。
どんな種が入っていたら嬉しいか想像して、表現することができることがねらいです。


授業風景です! 国語(令和6年5月9日 2年生編)PART1
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走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART3

令和6年5月9日(木)。

交流学習です。
こだま学級の子供たちが一緒に学習します。共同及び交流学習です。

第二小学校では様々な場面を活用して交流学習を実施しています。第二小学校の仲間同士が互いに学び合い、認め合い、高め合える関係を構築するためです。


走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART3
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走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART2

令和6年5月9日(木)。

5月8日・水曜日、1校時です。校庭の様子です。
6年生の子供たちが体育の学習中です。

陸上運動の「リレー」の学習です。


走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART2
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走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART1

令和6年5月9日(木)。

今日は雲が多い朝です。
どんよりした空が広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「17度」くらいまで上がるようです。
少し肌寒い一日になりそうです。


走ろう! 交流学習(令和6年5月9日 こだま学級・6年生編)PART1
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5月8日(水)の給食

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5月7日(火)の給食

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授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART5

令和6年5月8日(水)。

黒板に書き出したり、友達と情報共有したり。
担任の先生は様々な方法を工夫して、子供たち同士のやり取りを活性化させます。
子供たちは情報を共有することで新しい発見をします。深い学びになります。

45分間があっという間に過ぎてしまいました。楽しい授業でした。


授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART5
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授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART4

令和6年5月8日(水)。

「2つのイラストを見て、気付いたことを書き出してみましょう。」

子供たちのはすぐに取りかかります。いつも見慣れている「くまモン」と、ちょっと違う「くまモン」を見て気付いたことを書きます。
いくつも書き出します。よく見ていますね。


授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART4
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授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART3

令和6年5月8日(水)。

先生「このイラストは知ってるかな?」
子供「もちろん!くまモンです。」
子供「そうそうくまモンなんだけど、ちょっと違う気がする。」
子供「うん。いつも見ているくまモンと違う。」
先生「みんながいつも見ているのは、これかな?」
子供「それです!」


授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART3
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授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART2

令和6年5月8日(水)。

単元名は「都道府県の名称と位置」です。

ゆるキャラの特徴が地域の特色と関連することを知り、都道府県の学習にについて興味をもつことが目標です。


授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART2
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授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART1

令和6年5月8日(水)。

5月7日・火曜日、6校時です。4年生の教室の様子です。
社会の学習中です。

担任の先生が何やら面白そうなイラストを持ち出しました。


授業風景です! 社会(令和6年5月8日 4年生編)PART1


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回そう! 異学年交流(令和6年5月8日 1・5年生編)PART4

令和6年5月8日(水)。

「できた!」「回った!」
「すごいよ!できたね!」

コツをつかむと、ビュンビュンと音がします。この音がかっこいいのです。
異学年交流は第二小学校の伝統でもあります。


回そう! 異学年交流(令和6年5月8日 1・5年生編)PART4
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