実物も用意して子供たちの興味を
引きつけます。最初は、今まで通り
○や△を使って立式をしました。

算数の授業風景です。文字と式という
ちょっと難しい印象のある授業内容です。

近くの友達とも自分の式を見せ合って
話し合っていました。

数直線も使いながら、じっくり考えていきます。
式を立てて計算を行いました。

３種類の買い物をしたときの
計算式を考えました。

算数の授業です。まずは計算練習を
行っていました。

わたからいろいろな友達が誕生して
いい学習ができていました。
子供たちの発想は無限大です。

みんなとっても素敵な表情をしています。

素敵なフレンドが誕生したようですね。

では、このわたを形を変えながらフレンドを
作っていきます。色も付けられるようです。
ボンドでくっつくこともできるようです。

実際に触ってみると、いろいろなことを
発見します。素材のことがよく分かりますね。

先生がわたを取り出すと、みんな大喜び。
わたを触ってみてたり、形をかえてみたり、
いろいろなことをはじめていました。

図工の授業です。「ふわふわフレンド」
ふわふわしたものを使って、友達を
作るのでしょうか。まずは、先生の話を
しっかり聞きます。

約１Kｍを最後まで一生懸命演奏しました。
１６日の集会では全校のみんなにブラスバンド部の
勇姿を見て、演奏を聞いてもらいます。

１２日に行われたマーチングの続きです。
いよいよスタートしました。沿道にはたくさんの
方が声援をや手拍子を送ってくれていました。
みんなそれに応えようと頑張っていました。

これからもいろいろな技に挑戦していきます。
この組体操では心技体、全てを学習していきますが、
特に「心」が大きく育っていくとこの時間を
通して感じました。５，６年生がんばれ！

次はクラスごとに技の練習に取り組み
ました。油断や気持ちが緩んでいると
けがにつながってしまいます。
だからこそ、みんな真剣で、すごく
パワーを感じます。

お互いによいところを伝えました。
真剣に気持ちを込めて見ていた証拠です。
組体操に取り組む仲間ですもんね。

５，６年生で演技を見合いました。
真剣に演技に取り組み、真剣にその演技を
見つめる姿に感動しました。

２人組の技にも取り組みます。
立っている姿もピシッとしていて
かっこいいです。