食事の役割について学習しています。
食事のリズムをつくることが大切さについて確認しています。

地図について学習していきます。
提示された４つの地図を時代順に並び替えていきます。
難しい問題です。

「桜蝶」の続きです。
２つの文章の違いに着目してまとめています。

今日のメニュー
ひじきと豆腐のハンバーグ、春キャベツのからし和え、呉汁、ごはん、果物、牛乳　です。

一点透視図の作図の練習をしました。
とても集中しています。

男女とも全力疾走です。

５０ｍ走の計測をしています。

学習端末ではちおうじっ子ミニマムの確認をしました。

色々な国の国名と位置を確認していきます。
まず、島国と内陸国の違いを確認しました。

アルファベットの小文字を書く練習をしています。

アルファベットの発音をリズムに乗せて練習しています。

登場人物を紹介している英文を聞きました。
大まかな意味を友達と確認しています。

読みの練習をしています。
個人練習が始まりました。

本文の意味を確認しています。

植物の有性生殖についてまとめています。
柿の種について学習端末で調べていきます。

「つながる私たちと世界」と言う単元です。
グローバル化の影響についてまとめています。

「立ってくる春」の続きです。
第一段落の読み取りをしています。

消費者トラブルと対策について学習します。
様々な商法について、班で分担してロールプレイをするようです。

日本の国土の地形的特徴を学習します。
火山と地震の発生場所が話題に出ています。

「夏の思い出」を歌っています。
後日、歌のテストがあるようです。