生徒会役員が職員会議で「カジュアルウィーク」の提案しています。
生徒会役員の公約の実現に向けた取り組みとなります。
職員からの質問にも答えています。

今日のメニュー
ハンバーグ、もやしのからし和え、わかめのみそ汁、ごはん、牛乳　です。

こちらも、因数分解の演習をしています。

問題集を解いています。
入試に出た問題にも挑戦しています。

因数分解の演習をしています。
他の文字に置き換えをして解く問題を解いています。

「タオル」のアフターストーリーを考えています。
今日は下書きをし、学校公開の授業で発表します。

東アジアと朱印船貿易についてまとめています。

植物が水分や栄養分をどのように運ぶかを学習しています。
まず、根の構造を確認しています。

透視図を使った作品づくりが始まりました。
下書きができたら、清書をしていきましょう。

エネルギー変換の技術について学習をしていきます。
動画を視聴して、電気機器の取り扱いなどを確認しています。

「plan」を辞書で引いています。

こちらも、英和辞典の引き方を確認しています。
教科書の付録の内容です。

英和辞典の引き方について確認しています。
記載されている項目も確認しています。

黒板に提示された４つの地図の古い順を考えています。
地図の学習の導入です。

２年学級委員から、学級目標の発表をしました。
それぞれのクラスの個性がうかがえました。

生徒会から「明日から三日間、台湾地震で被災された方々への募金を行う。」との告知がありました。
封筒に募金を入れ、登校時に昇降口で提出してください。

連休明け、生徒朝会を行います。
今日も、定刻前に整列完了です。

今日のメニュー
鰆のみそ焼き、筍の筑前煮、端午のすまし汁、赤米ごはん、牛乳　です。

共通因数と公式をそれぞれ利用する因数分解の問題を解いています。
因数分解の学習も終盤になってきました。

本文の読みの練習をしています。
現在完了進行形を学習する単元です。