教科担当の自己紹介が終わりました。
ガイダンスで３年間の学習内容を確認しています。

細胞分裂の学習です。
細胞分裂の様子を図示しています。

谷川俊太郎さんの「春に」と言う詩の学習です。
春から連想する事柄を挙げています。

面談以外の生徒は、読書やキャリア・パスポートの記入をしています。

教育相談の面談をしています。
今週、一人ひとりと面談をしていく予定です。

６校時、全国学力調査の質問紙調査に回答しています。
回答は、学習端末で行います。

ガイダンスをしています。
ノートの使い方について説明がありました。

自己紹介が終わり、鑑賞の授業です。
教科書から気になった作品を選び、発表しています。

「虹の足」の読み取りをしています。
各自の考えをまとめています。

外国人の労働者の賛否を考えています。
公民の学習が始まりました。

英文で手紙を書いています。
宛先は、転任された先生です。

復習問題を解きました。
答え合わせをしています。

数学は「ひらめき」も大切との話がありました。
クイズに答えています。

正の数、負の数を確認しています。
具体的な数字をあげて、正か負かを答えていますl

オリエンテーションをしています。
授業での注意事項や持ち物について確認しています。

今日のメニュー
ししゃもの磯辺天ぷら、きゅうりとかぶの南蛮漬け、豚と豆の角煮風、かきたま汁、ごはん、牛乳　です。

動・植物の細胞分裂の違いをまとめています。
遺伝子の話題に移りました。

多項式の展開の問題演習をしています。
次回は、公式の学習が始まりそうです。

式の展開の学習です。
多項式と多項式の積を求めています。

地理の学習です。
世界の大陸や海洋、州について確認しています。