奥の湿地にエコトーン（移行帯 または 推移帯とも呼ばれ、陸域と水域の境界になる水際のこと）をつくるための作業をしました。

　後半は、ビオトープの整備です。桜美林大学の学生さんも研究のため、活動に加わりました。これから桜美林大学の学生さんが定期的に周辺の自然の観察等をしに来校します。

　４月２２日（月）に４・５・６年生がたけのこ掘りをする予定です。今日は、子どもたちが安全に活動できるように、おやじの会、学校運営協議会、地域の方、教員、小学生、中学生が協力して、竹林の整備をしました。　

　５年生が体積の学習をしています。今日は、直方体や立方体の体積の求め方を考えました。面積の学習と関連付け、公式をつくることができました。

　１年生が算数で「かずと　すうじ」の学習をしています。１から５までの数について、具体物と半具体物を対応させながら、数についての理解を深めています。

　６年生が家庭科の学習で、自分の時間の使い方尾振り返って表に書き家族と過ごしている時間に色を塗り、工夫できることについて考えました。

　本校では、毎月避難訓練を実施しています。今回は、火災を想定した避難訓練でした。新しい教室になり、避難経路が大きく変わった学年もありますが、落ち着いて行動することができました。

【本日の献立】
ビビンバ
牛乳
ピリカラ大根
チンゲンサイと卵のスープ



　ビビンバには、豚肉と一緒に切干大根が入っています。
　切干大根は、日本の伝統的な保存食である「乾物」の１つです。水分の多い大根を細く切って乾燥させ、長期間保存できるように加工されています。乾燥させると辛み成分が甘み成分に変わったり、カルシウムが増えたり、保存のためだけでなく、美味しさや、栄養価もアップすることができます。
　豚肉のうま味や甘辛い調味料を吸い込み、より美味しい切干大根になっています。ごはん、ナムルも一緒に食べてください。

【本日の献立】
ごはん
鮭の塩焼き
筑前煮
大根のみそ汁
牛乳



　今日は、『未来はみんなで変えられる　知ろう！やってみよう！SDGs』の食育メモを配っています。
　栄養素は、栄養素同士が助け合って、私たちの体内で化学反応を起こしています。たとえば、私たちの体を動かすエネルギーは炭水化物とビタミンB1で作り出されます。炭水化物とビタミンB1は多ければいいのではなく、必要な分のエネルギーに必要な量があればいいのです。炭水化物を食べ過ぎると、余った分は脂肪になったり、ビタミンB1が足りないとエネルギーが十分に作られません。炭水化物もビタミンも足りないと、足りないエネルギーを筋肉から補おうとして筋肉が減ってしまうこともあります。給食は、牛乳も含め、中学生の皆さんに必要な栄養素をそろえ、必要なものを必要なだけ作れる1人分の食事として考えられています。なるべく減らさず、1人分をしっかり食べるように心がけましょう。また、食べすぎ・飲みすぎにも気を付けましょう。"

　１・２年生はこれから一緒に活動することが多くあります。今日は、１・２年生が顔合わせをしました。自己紹介をしてから、２年生が１年生のために作ったプレゼントを手渡しました。その後、たてわり班ごとに分かれました。日常的なたてわり班の活動としては、清掃活動があります。５月に予定している全校遠足はたてわり班ごとに遊びます。本校では、異学年交流を大切にしています。

　３年生が算数でわり算の学習が始まりました。１２個のいちごを３人で同じ数ずつ分けていない情景図から問題文、めあてを子どもたちが考えていく授業を展開していました。その後、考えたことを伝えあう場面も大切にしていました。

　６年生が対象の全国学力・学習状況調査の日です。集中しています。

　１年生が２つのものの集まりの要素を線で結び、数の多少を調べました。教師用のデジタル教科書で絵を提示すると、子どもたちは集中してみていました。

【本日の献立】
あんかけ焼きそば
スティック大学芋
わかめと豆腐のスープ
牛乳


　スティック大学芋は、拍子切りにした冷凍のさつまいもを素揚げし、甘辛いたれとからめます。給食でも人気のメニューです。わかめと豆腐のスープは、だし汁に材料を入れて煮込み、塩・こしょう・しょうゆで味つけし、水ときでんぷんでとろみをつけます。このスープは、時間をかけずに作れるので、朝ごはんのスープとしてもおすすめします。

　３年生が図画工作で「絵の具と水のハーモニー」の学習をしました。絵の具に混ぜる水の量を工夫して、線だけで表しました。

　1年生が国語で「なかよしのみち」の学習をしました。挿絵をもとに話を想像し、気づいたことを話し合っていました。手のあげ方も教わりました。

　毎週水曜日の朝の時間、図書ボランティアの皆様が読み語りをしてくださっています。図書ボランティアの皆様、今年度もよろしくお願いいたします。

　写真は、４・５・６年生の様子です。

　

　今日から、読み語りが始まりました。写真は１・２・３年生の様子です。

　４年生が図画工作で、見つけたり感じたりしてスケッチした春の絵を、工夫して貼り合わせました。きれいな桜の絵がたくさんありました。

　１年生が学級活動で「サインを集めて友だち増やそう」に取り組みました。このような交流を通して友だちの名前を覚えていきます。