４年生の１つのクラスでは、社会で「地図帳」を使った学習をしていました。

ワークテストの学習プリントを使っての学習です。
子どもたちは、問題文を読み、そこから地図帳を開いて調べていきました。

なんだか久しぶりに地図帳を開いている子どもたちを見た気がします。
タブレットが導入されて、辞書とともに紙ベースの調べ学習がだんだん減ってきています。
しかし、今日の子どもたちを見ていると、地図帳を見ていて
「青森県の川って、いろいろあるんだね！」
とか
「こんな名前の山は聞いたことはないけど、この名前の山は知ってる！」
と調べているところ以外にも関心が広がって、そこから関連する知識を見つけていました^_^

これは紙ベースのいいところですね^_^

最後まで一生懸命に学習していた子どもたち！
立派な５年生になれますね！



４年生の学校日記は、今年度はこれで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

１年生は今日、体育館で、入学式で新しい１年生に見せる出し物の練習をしていました^_^

１年生の子どもたちは、これまでも少しずつ練習してきましたが、練習をすればするほど、どんどんと上手になってきています。
本当にこの集中力と表現力は、すばらしいです！

出し物は、言葉による学校生活の様子の発表と音楽による発表です。音楽は合奏と歌があります！

言葉も歌も合奏もどれもすごいです(^o^)！
ぜひ、新しい１年生だけでなく、多くの人に見てもらいたいと思うくらいの完成度です！

１年生、すごいよ！！
これならりっぱな２年生になれますよ！



１年生の学校日記は、今年度はこれで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

２年生の１つのクラスでは、図工で「ストローぶえ」を作っていました。
このストローぶえは、ストローの端をハサミで切り取り、口にくわえて、ふーー！と息を吹き込むと、ぶーーとおもしろい音がなるふえのことです。
簡単に作れるので、子どもたちはすぐにハサミで切り取り、ぶーーとあちこちから音がし始めました。
でも聞いていると、みんな音が違います。

どうして違うのかな？

子どもたちに聞くと、
「切り方が違うと音が違うんだよ！」
と教えてくれました^_^

なるほど！ストローぶえは奥が深い！

ふえができたところで、子どもたちは自分のふえにいろいろな飾りをつけていきました。
楽しい図工の時間になりましたね^_^！



２年生の学校日記は、今年度はこれで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

３年生の１つのクラスでは、最後の道徳の授業をしていました。
最後の道徳の授業の教材は「たまちゃん、大すき」です。
この教材はアニメ「ちびまる子ちゃん」を題材として作られていて、まるちゃんとたまちゃんのちょっとした行き違いの出来事から、「わかり合うこと」について問いかけてきます。
子どもたちは、喧嘩になってしまうことに共感しながらも、お互いの状況を理解することでわかり合うことができることを学んでいきました。

まるちゃんとたまちゃんは、とてもなかよしですが喧嘩をしました。でも喧嘩をしたことでもっと仲良くなりました。
子どもたちの育ちは、このようにぶつかりながら学んでいくのですね^_^

大事な学習をすることができましたね^_^


３年生の学校日記は、今年度はこれで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

今日、５年生は卒業式の前日準備を行いました。
５年生は４時間目に体育館に集まり、準備の内容を確認した後で、それぞれの場所に行って準備を始めました。

前日準備は、いわゆるひな壇を出したり、いすを並べたりする準備はすでにできているため、基本的にすることは、そうじです。
そこで体育館の担当の子達は、並んでいるいすをもう一度動かして掃除をし、再びいすを並べるなど徹底してきれいにしていました。
また体育館入口、通路、昇降口など６年生が通ったり使ったりするところを一生懸命にお掃除していました^_^

その頑張る姿は、もうすでに6年生の姿でした^_^
この小宮小学校を守り、高めていくのは、最高学年である６年生にかかっています。
その責任感が今日の仕事の様子から確かに伝わってきました!
頼もしいです！

明日は卒業式！
５年生は支える側ですが、持ち前の責任感でぜひがんばってください！


５年生の学校日記は、今年度はこれで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

６年生は、今日はとってもとっても楽しみな日でした＼(^o^)／

それは、６年間で１度だけいただくことができるスペシャル給食があるからです＼(^o^)／
スペシャル給食とは、子どもたちのアンケートからもう一度食べたいリストを作り、その中から１人トレイ２つ分の給食をいただきます(^o^)

子どもたちはもちろん最高に嬉しいのですが、調理員さんたちは大変です！
朝から大忙しで給食を作ったり、オープンスペースに特別な配膳スペースを用意したりととっても大変だったそうです。

でも調理員さんたちは、子どもたちが嬉しそうに配膳をしている姿や食べている姿を嬉しそうに見ておられました^_^

やはり子どもたちが喜んでくれることが、苦労の何よりのご褒美なのですね^_^

6年生の子どもたちは、今日のスペシャル給食でお腹だけでなく、心もいっぱいになったはずです！

これでエネルギーは満タンですね！
さあ、明日は卒業式！

がんばりましょう！！！




６年生の学校日記は、これで最後となります。
見てくださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございましたm(_ _)m

　今日３月20日は、二十四節気4番目「春分」です。この日、太陽は赤道上にあり、地球のどこにいても昼と夜の長さが同じになる日です。厳密にいうと実際は昼の方が少し長いそうです。今日の東京、日の出は５時44分、日の入は17時54分で、たしかに10分昼の方が長いですね。天気は春うらら、とはいかず、午前中は晴れていましたが、午後は雷雨や強風とまるで春の嵐のようでした。

　この期間はご先祖様への感謝の意味を込めてお墓参りや仏壇の掃除、お供などの供養を行い、それに合わせて自分の日頃の行いを振り返り見つめ直すのが古くからの習わしとされています。また、春の中間にあたり、春分を目安に農家の方たちは農作物を本格的に始めるのだそうです。昨日は、5年生が小宮農園にじゃがいもを植え付けました。収穫が楽しみですね。
　最近は早朝、ウグイスが鳴き始め、ユキヤナギやレンギョウ、チューリップの花がちらほら咲き始めました。心躍る春がもう目の前です。桜の開花は今の予想では、3月25日だそうです。小宮小の桜はいつ開花するでしょう。
明日、桜の木を見たいと思います。

１年生の１つのクラスでは、図工で「あたらしい一年生のために」大きな絵を作っていました^_^

子どもたちは、学校生活をしているいろいろな場面を想像して絵を書き、それを切り取りました。
そして切り取った活動をしている人を大きな台紙に貼っていきました。
この大きな台紙も子どもたちがローラーで色付けしたオリジナルです！
今年も小宮小学校の楽しさが紙いっぱいに表されましたね！

新しい１年生の嬉しそうな顔が目に浮かびます！
１年生のみんな、すごい作品を作ってくれて、ありがとう^_^！

２年生の２つのクラスが、今日、校庭で体育をしていました^_^
１つのクラスではサッカーをしていました。
４、５人のグループを作って、シュートをけるグループと守るグループで勝負です。お互いに１人ずつ出てきて、一対一のガチンコ対決です。いわばPK戦ですね！
これは盛り上がります。とてもいいのが声かけです。自分のチームの応援を一生懸命にしていましたね。

そしてもう一方のクラスでは、なわとびをしていました。なわとびカードを使って、できる技をふやしていきます。
子どもたちはお互いの技を見せ合いながら、「こうするとできるよ^_^」と友達に上手にアドバイスをする子もいました。

個人の競技であるなわとびも工夫次第で人との関わりを生み出すことができますね^_^！

今日３年生は、現職の消防士さんをお招きして、消防士のお仕事や救急隊のお仕事などについてお話をうかがいました。
子どもたちは、先週は消防署の見学をして、消防署の施設設備や消防車の出動のことなどを見学しました。そして今日は消防士のお仕事をしてくださっている方に普段聞けないようなお話を聞く機会をいただきました。
お話は、現在お勤めになっている地域で、どのくらい消防車が出動しているのか、また救急車の要請で、いろいろな電話の内容があることも教えてもらいました。

今日は、消防の学習だけでなく、働くことの大変さとやりがい、仕事をがんばることのかっこよさを子どもたちは学んだことでしょう！

お忙しい中、子どもたちのために時間をつくってくださった講師の方に、心から感謝申し上げたいと思います。

ありがとうございましたm(_ _)m

今日４年生は、キャリア教育の一環として、多摩動物公園の飼育員さんをお招きして、飼育員さんがどんなお仕事をしているのか、お話をうかがいました。
今日来てくださった飼育員さんは、ライオンなどの動物を担当している方で、最初にライオンのたてがみがなぜあるのかや、ライオンの頭数の減少について教えてくださいました。
次に、ライオンの飼育員として、朝から夜までどのように仕事をしているのかを教えてもらいました。

お話をうかがっていると、飼育員さんはやることがたくさんあって、体力も使うことがわかりました。
でも動物との関わりという他の仕事では味わえない喜びがあることがわかりました^_^

なかなか本物の飼育員さんのお話を聞くことはできませんから、とても貴重な体験ができましたね^_^

４年生の子どもたちの中には、将来の仕事の中に飼育員が入った子もいることでしょう！

今日、５年生は総合的な学習の時間でじゃがいものうえつけを行いました。
じゃがいもはこの時期に植えて、６年生になった初夏に収穫します。

これが今年度最後の小宮小農園の作業になります。
まず、農園の方からお話をいただきました。農園の方は
「皆さん、お手紙を届けてくれてありがとう。あのお手紙を読んで、もっと頑張らないとと思いました。」
とお手紙への感謝の気持ちが伝えられました。
次に植え付けのやり方を確認しました。
大事なのは、種芋を植える向きと間隔ですね。
子どもたちはそれを確認して、順番に植え付けをしていきました^_^

植え付けを経験することで、子どもたちはよりじゃがいもの成長に興味をもってくれることでしょう^_^
楽しみに待ちましょう^_^！

6年生の１つのクラスでは、今日、「奉仕活動」を行いました。
奉仕活動は、卒業の前にお世話になった学校のためにする活動です。
今日が１つのクラスで、明後日２つのクラスが行います。
今日のクラスでは、学校をきれいにする奉仕活動をしていました^_^
それぞれグループに分かれて、持ち場に行きます。学校の白い壁についている汚れをとる子たち。校庭の遊具をきれいにする子たち。そして、校庭の葉っぱを集めて片付ける子たち。この葉っぱを集める子達は、最初に用務員さんにあいさつをしてから仕事を始める子たち。
どの子たちもみんな「もくもく奉仕活動」でした^_^！
すばらしいです！お手本ですね！
お世話になった気持ちを行動でお返しする。6年生のみんな、本当にありがとうm(_ _)m

１年生の２つのクラスでは、体育で「ハンドベースボール」をしていました^_^
１年生でハンドベースボール！！
すごいですね！
ルールはとてもシンプルになっていますが、ちゃんとボールを手で打って打ったら走って、アウトかセーフかが決まって、点も入ります^_^

１年生の子どもたちもルールをよく理解していて、すごいです！

こういうこと１つとっても、１年生の成長ぶりがわかりますね！

２年生の１つのクラスでは、国語で、「音やようすをあらわすことば」の学習をしていました。
この学習は「擬音語と擬態語」の学習ですね。
日本語の難しいところでもあります。
授業では、「カタカタ」と「ガタガタ」のように濁音にすることで様子や音が変わるものを学習し、その上で教科書に紹介されているもの以外で、他にないかを近くの人と話し合いながら考えました。
子どもたちからは
「カチカチ」と「ガチガチ」
「ポコポコ」と「ボコボコ」
などが出されました^_^
目の付け所がいいですね^_^

日本語のおもしろさを学べました。

３年生の１つのクラスでは、１年間を振り返って、作文を書いていました。
心が強く動いたことを、よく思い出して、起きた出来事の順に書くことと、自分と友達や家族が言ったこと、そして自分が考えたことをそれぞれ区別して書くことをめあてに書いていました。

こうしたことをしっかり書くために、「作文組み立て表」で設計図を事前に書き、その上で作文に取りかかっていました。

書くという学習はとてもエネルギーのいる学習です。でもできたときは、そのかけたエネルギーの分だけ達成感があります。

子どもたち、がんばっていました^_^！

４年生の１つのクラスでは、理科で最後の授業をしていました。
最後ということで、いろいろなことをしました。まずテストが返ってきて、間違いなどを確認しました。
そして、巻末の索引を開いて、そこにある１年間で学習した内容のポイントとなる言葉を見ながら、どのくらい覚えているのかを◯、△、?の記号で表しました。

何人かの子は
「全部◯になったよ！！」
と喜んでいました。また何人かの子は、「全部△になっちゃった」
と言っていました^_^

その後、△をもう一度教科書で確認していました^_^
この確認が大事ですね。

５年生の１つのクラスでは、社会科で「環境首都を目指して」という学習をしていました。
日本はかつて産業を発展させるあまりに公害を出し、人々の健康や周りの環境に深刻な被害をもたらしました。
授業では、こうした反省の上に立ち、今の日本がどのように環境に配慮しているのかを学習しました。

そして先生が
「みんなはど何か環境を大事にしていることはありますか？」
と子どもたちに訪ねたら
「ポイ捨てはしない。」
「ゴミは分けて出している。」
という具体的な行動が出されました。
いいですね。できるところから始めることが大事ですね。

6年生の１つのクラスでは、国語で「漢字５０問テスト」に挑戦していました。
この漢字５０問テストは、どの学年でもあります。ただ、いきなり５０問出されても、１００点を取るのはわ?至難の業。
そこで、問題文を印刷して練習したり、事前にある程度練習したりなどして取り組むことが多いのですが、6年生のこのクラスでは、
「本当に最後の５０問テストですから、今回は実力で挑戦しています。」
との担任の先生の方針で、問題文を知らないで５０問テストに取り組んでいました。
子どもたちのテストの様子を見ていると、わかる漢字からまず書いていました^_^いいですね！
そしてけっこう粘り強く頑張っていました^_^！
これもいいですね！
その粘り強さが、中学校で活きてきます^_^

１年生の１つのクラスでは、算数で「もうすぐ２年生」という学習をしていました。
１年生の総復習ですね！
子どもたちは、学習プリントをどんどんと進めていきました。
そしてプリントができると先生のところに持っていきます。先生はそれを見て丸をつけてくれます^_^

子どもたちは、先生が、丸をつけるところをじっと見ています。
そして丸がつくととっても嬉しそうな顔をして、プリントを持って帰っていました^_^

この時の子どもたちって本当にかわいいですね！

１年生ももうすぐ２年生！
学習したことを全部100点にして、２年生になりましょう！