動くおもちゃで、一年生と一緒に遊びました。一年生がたくさん楽しめるよう、グループの友だち同士でおもちゃの遊び方を考えたり、ルールを分かりやすく工夫したりしました。いざ、一年生が教室に来ると、ゲームで笑い合ったり、ルールーを身振り手振りで伝えたりするやさしいお兄さんとお姉さんの姿に、とても感心しました。
一年生との時間が終わると、「もっと遊びたかった。」「説明が大変だったけど、次はもっと分かりやすくしたいです。」「一年生の喜ぶ姿がうれしかったです。」などを振り返り、あそびを創り出す面白さを実感することができました。

☆今日の給食☆

＊はちだいこんとぶたのかくにどん
＊じゃこキャベツ
＊かきたま汁
＊牛乳

☆今日の給食☆

＊チリビーンズサンド（セルフ）
＊やさいのスープ煮
＊ヨーグルトポムポム
＊牛乳

☆今日の給食☆

＊ごはん
＊あつあげとぶたにくのみそいため
＊いりどり
＊八王子産ゆずふうみのあさづけ
＊牛乳

　本日は、児童会行事から「キッズ清掃活動」として落ち葉拾いをしました。
　「キッズ清掃だからやる」という気持ちでやるのと「地域や学校をきれいにしてみんなの気持ちをきれいにする」という気持ちでやるのでは訳がちがうものですよね。
　
　東門からエミネンス側の歩道、ゴルフ場の坂を下りていく歩道がいつもよりきれいになっていることと思います(^^)
　お近くを通られる際は、ぜひ気にして見てみてください(^^)

☆今日の給食☆

＊ごはん
＊いわしのさつまあげ
＊かぶのかつふうみ
＊あおなととうふのすまし汁
＊くだもの（みかん）
＊牛乳

キッズ班に分かれて、学校内や学校周辺の落ち葉を拾いました。
６年生の指示をよく聞いて、たくさんの落ち葉を拾う１〜３年生。
下級生に教えてあげたり、車や自転車の通行の際に安全を呼びかけたりする４〜６年生。
それぞれが一生懸命に取り組むことができました。
皆さんの頑張りで、たくさんの落ち葉を拾うことができました。

今回は、渡り鳥の生態について教えていただきました。
移動する場所や移動の仕方など興味深いことばかりでした。
子どもたちも熱心にメモを取り、楽しそうでした。
また、多くの種類の野鳥を観察したり、餌などを観察したり大満足の野鳥観察でした。

　今週は、全校で長縄に取り組みました。各クラスでたてた目標に向けて、中休みや体育の授業中にチャレンジをしました。　最初は記録が思うように伸びず、苦戦している様子でしたが、さすがは６年生。自分たちで話しあい、並び順や回し方を工夫して、記録の更新を目指していました。
　目標達成できたクラスもあれば、できなかったクラスもありますが、みんなで一つの目標に向けて頑張った過程があったからこそ、学級が団結していくのを感じました。来週は子どもまつりがあります。ぜひ、その時にクラスの団結力を発揮してもらいたいと思います。

落ち葉ひろいをして、校庭がきれいになりました。

キッズで落ち葉ひろいをしました。

今日は最終日です。各クラスの記録が伸びて、チームワークがよくなっています。

各クラスが一生懸命に取り組んでいます。

2年生は校外に出かけ、大好きな自分の町にどんなお店があるのか確認しに行きました。「思った以上にたくさんのお店がありました。」「お店には何人くらいの人が働いているのかな。」「大通りには大きなお店がありました。」「車屋さんが多いと思いました。」などを振り返り、地域にある場所には、働く人や生活している人がいることに気が付くことができました。

☆今日の給食☆

＊八王子産の白いごはん
＊さわらのごまだれがけ
＊こまつなのじゃこいため
＊はっちくんのみそ汁
＊牛乳

現在、体育委員会の子どもたち発案で体力向上の一環として、全校をあげて長なわに挑戦しております。
学級や学年ごとに子どもたちの得手不得手に差があるため、各クラスで目標値を決めて取り組んでおります。

私のクラスのはじめたての記録は、３分間で５０回。まだまだ伸びしろのある結果でした。
体育委員が提案してくれたこの取り組みの趣旨を考えれば、他のクラスや学年と比べても何の意味もありません。
私のクラスの子どもたちが、決めためあては、「１００回」！

正直、私自身子どものころ、長なわにうまく入ることができなくて、タイミングをはかりながらなんとか入れていた子でした。
なんだか、クラスの仲間にせかされているように勝手に感じていたり、迷惑をかけているような気持ちになってしまったりと、何とも言えない気持ちだったことを思い出します<(_ _；)>

子どもたちの様子を見ていると…、初日からずっとあたたかい声掛けのオンパレード、待たないとは入れなかった子が待たずに入れたことを、みんなで喜び合う…。
子どもたち同士の関わり方が何とも望ましいです！
どこまで伸びるか乞うご期待です！

教科書の挿絵から、かけ算の問題づくりをしました。みんなが作った問題を発表すると、「梨を求める問題だから、かけられる数を梨の数にしないといけない。」「『〇〇は全部で何個ですか』、と書かないと何を求めるのか分かりません。」「同じ数ずつがいくつあるのかを考えないと、かけ算の問題はできない。」など、様々な意見を述べ、かけ算で表せる場面を正しく判断し、かけ算になるわけを考えました。

☆今日の給食☆

＊ごまごはん
＊あつ焼きたまご
＊くきわかめのきんぴら
＊ぐだくさんみそ汁
＊牛乳

☆今日の給食☆

＊セサミトースト
＊チキンビーンズ
＊コールスロー
＊牛乳

東中野公園に遠足に行きました。リースの材料にするどんぐりやまつぼっくりを探したり遊具で楽しんだりしました。１学期の公園遠足よりも、遠い公園でしたが、最後までしっかりと移動することができました。
１２月まであと少し。リース作りを楽しみながら、２学期の学習のまとめも行ってまいります。