トルコの方が危機に直面した時、日本人がとった行動、日本人の危機にトルコの方がとった行動を基に考えています。

教材を読んでいます。
樫野の人々の行動から考えていきます。

「海と空　樫野の人々　」と言う教材での学習です。
エルトゥール号の事故について調べて、班で発表しています。

「幸せな仕事って」と言う教材を読んでいます。
あるお寿司屋さんへのインタビューから考える教材です。

「幸せな仕事って」と言う教材での学習です。
働くことについて考えていきます。

俳句の形式、表現、情景や心情を確認しました。
問題集を解いています。

生物の遺骸の分解者についてまとめました。p
今、問題演習をしています。

バイオエタノールが話題に出ています。
最近のとうもろこしの用途別需要量をデータを基に確認しました。

「言葉がつなぐ世界遺産」と言う単元の学習です。
第二段落の読み取りをしています。

大地の変化について学習しています。
断層や隆起について、能登半島地震にも絡めて確認していました。

発表が始まりました。
友達の発表を聞いて評価していきます。
自己評価もします。

琵琶湖の水を利用している地域について予想しています。
京阪神地域１７００万人を支えていることを確認しました。

好きなものがテーマの発表をしています。
資料を見せながら、発表していきます。

復習問題に取り組んでいます。
多角形の対角線の本数に関する問題を解いています。

三平方の定理の学習です。
円すいの高さや体積、表面積を求めていきます。

一版多色木版画の続きです。
刷り作業が終わった生徒が出てきました。

パート練習をしています。
曲は、「遥か」です。

アメリカ合衆国の農業について学習しています。
巨大産業化した農業についてまとめています。

作図の問題演習をしています。
問題集の問題に取り組んでいます。

これからのグループは、発表が始まりました。