日々の学校生活を、写真でお伝えしています。

2/5の4__1-4社会

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オセアニア州の自然環境について学習しています。
地形や動物などについて確認しています。

2/5の3__1-3国語

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「四季の詩」という単元に入りました。
春夏秋冬の詩を音読しています。

2/5の2__1-12英語

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読む活動をしています。
ALTの先生からの質問にも答えます。

2/5の1__1-5理科

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学習端末で復習問題に取り組んでいます。

2/2の39__1-4理科

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岩石の特徴を理解することがめあてです。
斑れい岩の発表をしています。

2/2の38__3-4美術

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それぞれの作品の完成に向けて作業を進めています。

2/2の37__1-5技術

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完成に向けてラストスパートです。

2/2の36__1-5技術

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CDボックスづくりです。
仕上げの作業をしています。

2/2の35__1-3家庭

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最後は、細切りにしていきます。

2/2の34__1-3家庭

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りんごうさぎができたら、先生のチェックを受けます。

2/2の33__1-3家庭

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調理実習が始まりました。
家での練習の成果が出せるかな?

2/2の32__給食

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今日のメニュー
鰯の甘辛揚げ、ピリ辛白菜、みそけんちん汁、ごはん、まめ黒糖、牛乳 です。

2/2の31__1-2社会

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ツバルの人口、面積、標高を調べています。
オセアニア州の学習が始まりました。

2/2の30__2-2技術

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はんだ付けの練習が終わりました。
基板に抵抗器をはんだ付けしています。

2/2の29__2-2技術

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ポケットライトづくりをします。
はんだ付けの練習をしています。

2/2の28__1-145保体

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ダンスを楽しむこともめあてです。

2/2の27__1-145保体

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3クラス合同でダンスの練習です。

2/2の26__2-1国語

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「走れメロス」の学習です。
本文で使われている擬態語、擬音語を探しています。

2/2の25__3-1家庭

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刺繍をしています。
様々な縫い方があり、説明書を参考に作業を進めています。

2/2の24__1-5英語

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ESAT−Jの練習をしています。
声に出して練習をしています。
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