リボンは専用の画用紙にはって、
比べます。はしをそろえて。
これで大きさくらべができました。

みんなでアイデアを出し合って、
今回はリボンを使って高さを比べる
ことになりました。班のみんなと
協力をしてです。

先生からちょっとむずかしい問題が
出されました。教室の黒板やロッカーなど
動かせないものを比べようというのです。

算数の「おおきさくらべ」の授業です。
前の時間で学習した鉛筆くらべを
復習していました。

教室で動画を見たのですが、みんな
興味津々で見ています。来週に迫った
展覧会で、みんなの作品を見るのが
一層たのしみになりました。

今日の集会では、展覧会に出品する作品の
制作の様子を動画で紹介しました。

校長室にかわいいお客さんが来ました。
今日はハロウィンなんですね。

あるクラスはどうやって求めたかを
発表していました。発表の仕方も
上手でした。

あいまいな形を、どの図形に近いか
考えることによって、およその面積を
求めていきます。

単元は「およそのかたちと大きさ」です。
今まで学習した図形の面積の求め方を
元にして、考えていきます。

算数の授業です。３カ所に分かれて
学習に取り組みました。

歌もとっても上手でした。校長先生も
「はじめの一歩」大好きです。
音楽を楽しんでいました。

音楽の授業です。まずは音楽を聴いて、
気付いたことや思ったことを発表しました。
本当のそうだったのか、みんなで確かめて、
何度も曲に親しみました。

子どもたちが制作した映像は、展覧会当日に
見ることができます。お楽しみに。

どんなストーリーになっているのでしょうか。
子どもたちはとても楽しそうに活動していました。

あとでその写真をつなげていくと、
動きなる面白い映像となるようです。

粘土人形をワンカット撮影して、ちょっと
動かしては、また撮影していきます。

作った粘土人形を主人公にして、
ストーリーをつくります。

今日は展覧会に向けて、共同制作に取り組んで
いました。まずは粘土人形の制作です。

帰りの会をおこなって、荷物をもって
さようなら。今日発見したことを
今後教えてね。