提案文が完成しました。
残りの時間は、ワークブックに取り組んでいきます。

場合の数と確率の学習に入りました。
起こらない確率を求めています。

証明問題を解いています。
二等辺三角形に関する問題です。

レクではありません。
理科の実験中です。
手を繋いで、順々に手を握っていき、一周する時間を図っています。

教科書の本文を音読しています。

「少年の日の思い出」の続きです。
第三段落を読み取っていきます。

学年末考査に向けた学習を、各自で進めています。

今日のメニュー
ホキのごまがらめ、白菜のおかか和え、芋の子汁、ごはん、牛乳　です。

学年末考査に向けて復習をしています。

加工食品の学習です。
食品添加物についてまとめました。

次々と生徒が試し押しに来ています。

篆刻印づくりです。
試し押しを繰り返し、修正していきます。

感覚器官の学習をしています。
意識して起こす反応についてまとめています。

応急手当の意義と方法について学習しています。
バイスタンダーとしての役割をまとめています。

日本の製糸業について学習しています。
八王子市や絹の道が話題に出ています。

直方体から三角錐を切り取る問題を考えています。
体積が何倍かを求めました。

説得力のある提案をします。
根拠を２つ示して、作文していきます。

リスニングをしています。
聞き取ったことをもとに質問に答えています。

地層の学習です。
柱状図の鍵層となる凝灰岩に着目する調べ方を確認しています。

音読チャレンジの練習をしています。
この後、一人ひとり音読していきます。