☆５月１１日（木）の給食☆

・パン
・マカロニグラタン
・白いんげん豆のスープ
・フルーツミックス
・牛乳

☆５月１０日（水）の給食☆

・ごはん
・ますのごまみそ焼き
・茎わかめのきんぴら
・小松菜汁
・くだもの（清美オレンジ）
・牛乳

☆５月８日（月）の給食☆

・ごはん
・鶏肉のピリ辛焼き
・じゃがいものみそ汁
・じゃこと野菜のにんにく風味
・くだもの（カラオレンジ）
・牛乳

　新型コロナウイルス感染症の分類が変更になり、学校生活も新たなステージへと変わりました。
　基本的な対策は変わらず、毎朝の健康チェック、換気、咳エチケット、手洗いです。これからは、より一層、一人一人が自分のことや相手のことを意識して、互いに気を遣いながら生活していきましょう。
給食の時間も、今までのようなグループでの会食になります。楽しい時間を過ごしましょう。但し、食べながらおしゃべりをしない、大きな声でしゃべらない、大きな声を出さないなど、食事をする際のマナーをしっかりと守っていきましょう。

　新型コロナウイルス感染症の分類が変更になり、学校生活も新たなステージへと変わりました。
　基本的な対策は変わらず、毎朝の健康チェック、換気、咳エチケット、手洗いです。これからは、より一層、一人一人が自分のことや相手のことを意識して、互いに気を遣いながら生活していきましょう。
給食の時間も、今までのようなグループでの会食になります。楽しい時間を過ごしましょう。但し、食べながらおしゃべりをしない、大きな声でしゃべらない、大きな声を出さないなど、食事をする際のマナーをしっかりと守っていきましょう。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　小中一貫教育の一環として、本日は６年生が部活動を体験しました。６年生がそれぞれ、自分で選んだ部活動に参加し、体験を通して中学生から様々なことを教えてもらいました。誇れる中学生として、小学生を引っ張っていく姿が大変かっこよく、頼もしく感じました。６年生もよき後輩として部活動を楽しんでいました。

　１，２年生は明日、５月２日（火）生活科見学として校外へ出ます。その準備として、１，２年生がペアになって校内探検を行いました。２年生が１年生のことをよく面倒をみて、学校中を探検しました。校長室に来た際も２年生はしっかりと挨拶ができ、感心しました。仲良く、ペアで楽しんできてほしいです。

　１，２年生は明日、５月２日（火）生活科見学として校外へ出ます。その準備として、１，２年生がペアになって校内探検を行いました。２年生が１年生のことをよく面倒をみて、学校中を探検しました。校長室に来た際も２年生はしっかりと挨拶ができ、感心しました。仲良く、ペアで楽しんできてほしいです。