「説得力のある提案をする」ことについて学習します。
テーマは、中学生の生活をより良くすることです。
友達と意見交換をしています。

地層や化石から読み取れることについて学習します。
この後、顕微鏡で観察します。

能について学習しています。
能舞台の名称をそれぞれ確認しています。

小テストが終わりました。
今日は、学年末考査の最後の範囲の学習になります。
室町時代の文化をまとめていきます。

「少年の日の思い出」の続きです。
前回の復習で、第二段落の内容を確認しています。

住居に関する学習です。
動画を視聴して、室内の掃除について確認しています。

東海工業地域について学習します。
オートバイ、ピアノの生産が盛んな地域であることを確認しています。

群馬県上野村を例に過疎問題について学習しています。
ＵターンやＩターンの違いを確認していました。

こちらも、同じ活動をしています。
互いに問題を出し合っています。

ペアで活動しています。
熟語のテストに向けた学習です。

リスニングをしています。
ワークシートの空欄を埋めています。

「少年の日の思い出」の続きです。
第二段落の読み取りをしています。

「旅立ちの日に」の練習をしています。
次回、歌のテストを行うとの予告がありました。

同音の漢字の学習です。
学習端末で調べながら、個人学習を進めています。

グループで活動しています。
双六をしながら問題を解いていきます。

ｂｅ動詞の過去形の復習をしています。
友達とワークシートの答えを確認し合っています。

今日のメニュー
鰆のゆずみそがけ、甘辛ごぼう、手延べ素麺のはち汁、きびごはん、牛乳　です。

平行線と面積について学習しています。
等しい面積の三角形について考えています。

同音の漢字の学習です。
問題集を解いています。

問題集を解いています。
教科書や資料集で確認しながら解いています。