４年生の算数は「角の大きさ」の学習です。ここで身につけるスキルは、分度器の使い方です。

今日の授業では、まず、教科書の最後についている角度を比べる紙を切り取り、2つの角を重ねて、どちらが大きいのかを考えるところから始まりました。

子どもたちは、角の大きさの部分を合わせて、どちらが大きいのかを比べました。

でも、角の大きさを調べるのに、いちいち薄い紙に写していたら、時間がかかってしょうがありません。
そこで数値化ですね。角の大きさを数値で表すことによって、すぐに大きさがわかるようになります。
そのために分度器を使います。

子どもたちは分度器の使い方を学習したあとで、いくつもの角を分度器で測っていきました。
まだまだ慣れなくてうまく測れない子もいますので、これから練習を重ねて使いこなせるようにしたいです^_^

５年生の１つのクラスでは、国語で、漢字の学習をしていました。
５年生の漢字は、予想通り難しい漢字が多いのですが、子どもたちはがんばっていました^_^
書き順をみんなで確認し、読み方をノートに書きました。
この読み方を書くときに、ある子が
「先生！送りがなを書くときは、赤色で書いていいですか？」
と先生に聞きました。それに対して先生が
「とてもいい工夫ですね。送りがなを読みと分けることは大事なことなので、そういう工夫を自分でするのはすばらしいです。皆さんも自分なりに工夫してみてください。」
と話しました。
いいですね！高学年になると、自分で工夫するというところが出てきます。これができるようになると、より学習を自分のこととしてとらえて学んでいくことができますね！
他の子たちも、赤で書いたり、（ ）の中に入れたりして工夫して書いていきました。

６年生の１つのクラスでは、国語で、「自分に質問をしよう」という学習をしていました。
これは「話すこと、聞くこと」を目的とした学習です。いわゆる自己紹介の内容なのですが、自分が話しやすい「〇〇なこと」を自分で選び、その答えを自分であらかじめ用意しておきます。
例えば、「これまでで一番怖かったこと」「これまでで一番痛かったこと」などです^_^
自分で選んだことなので、答えを用意するのは簡単です。子どもたちは、タブレット端末を使って、その答えをどんどんどんどん打ち込んでいきました。
そして発表です！
子どもたちは、自分の〇〇なことを言いたい子が多く、とても積極的に発表していました^_^
ちょっと方法を変えるだけで、子どもたちの意欲が変わるのですね！

１年生の１つのクラスでは、国語で早速鉛筆を持って書く学習を始めました。

まずは鉛筆の持ち方です。最近は正しい持ち方がなかなか定着せず、いろいろな持ち方になってしまっていますね。
できることなら、正しい持ち方で鉛筆が持てると、文字も上手に書くことができます。
先生から正しい持ち方を教えてもらって、いよいよ鉛筆で書いてみます。
書くのは学習プリントの絵をなぞることです。学習プリントには桜の木の絵があり、それをなぞることで真っ直ぐな線や曲がった線を書くことができます。
子どもたちはとても慎重に一本一本の線を書いていきました^_^

がんばりました^_^！

2年生は今日から本格的に算数の学習が始まりました。
2年生の最初は「たし算」の学習です。
たし算と言っても、これまでの１の位だけと十の位までのたし算ではなく、いきなり十の位と十の位の計算です。
問題は、３６＋２０
です。
たす数が二桁なのは初めてですが、子どもたちは、ノートにこの式を書くと、すぐに答えを書いていました。
「もうできたの？」と聞くと
「うん！簡単だもん！」という返事（笑）
すごいですね！

それでも、どうしてその答えになるのかを図などを使って考えていきました^_^

３年生の１つのクラスでは、算数でかけ算の復習をしていました^_^

2年生のときに学習したかけ算九九は、３年生の算数でたくさん使います。だからかけ算九九が入っていないと、その子はとたんに困ってしまいます。
そこで、３年生の算数を始める前にかけ算九九がどのくらい覚えているのかを確認しました。
このクラスでは、復習するのにちょっと楽しい方法で復習をしました^_^
それは黒板の前に二人が出てきて、数字のカードを引きます。引いたカードがかけ算の問題です！

子どもたちは、お友だちが何を引くのかなと思いながら見ていました。そして、2つのカードを見ると「わかった！」と言ってノートに答えを書いていきました。

でも、３?７とか、８?６などの問題になると「あれ？なんだっけ？」となっている子もいました^_^

とにかく忘れたらまた覚えればいいのです！がんばってかけ算九九をパーフェクトにしておきましょう！

４年生は今日、学年で５０メートル走を行いました。担任の先生も３人揃って、スタートと記録の役割をしていました。

今日は気温がどんどん高くなり、「あつー」と言いながら、走る順番を待っていました。
そして自分の番になると、どの子も全力で50メートルを駆け抜けました(^^)！

ついこの間まで３年生だったのですが、走る姿は４年生でした^_^！

力強いかっこいい走りでした(^^)！

５年生の音楽が始まりました^_^！
５年生はとにかく音楽が大好きです。
今年の音楽も５年生がどの学年よりも早くスタートしました^_^
また音楽室は、今年からいすが全部新品になりました^_^！

きれいなイスで、気持ちもスッキリ！
さあ、音楽をがんばりましょう！
ということで、まずは教科書を見ながら、どんなことをこの一年間に学習するのかを確認しました。
最後に「威風堂々」という曲があって、それを先生が
「これは卒業式に皆さんにリコーダーで演奏をしてもらいますよ^_^」
とお話していました。この子達も卒業式に出るのですね！
そして、これまで歌ってきた歌を次々と歌っていきました。
その歌声は４年生の時と違って、少し大人びた声でした。子どもたちの成長を感じました。
これから始まる１年間の音楽?

楽しみですね！

６年生の最初の理科は「ものの燃え方」です。この学習は「ものが燃える」ということを科学的にとらえて学習していきます。
今日は、「ものが燃えるには何が必要か？」という課題でした。子どもたちは、蓋をすると火が消えることを生活経験として知っている子もいて、なんとなく「空気」が必要なのではないかと考えていました。
そこで、2つの空き缶を用意します。１つは底の方に穴を空けた缶。もう１つは穴を開けていない缶。
その中に新聞紙を同じように入れて、火をつけるとどうなるでしょう？？
燃え方に違いはあるでしょうか？

このことを確かめるべく、早速子どもたちは2つの缶を持って外に出ました。
そして、慣れない手付きでマッチをすって火をつけました‥(^^)！

マッチの擦り方もなかなか上手でしたよ！そしてたくさん煙が出て煙かったですね！

さあ、結果はどうでしたか？？

子どもたちは、自分で体験して学びました。これが大事ですね！

今日も１年生は、たくさんのことをお勉強しました^_^

たぶん、「今日何したのかな？」と１年生に聞いたら、全部は思い出せないでしょう（笑）

じゆうちょうの使い方から校歌を歌い、廊下の歩き方、着替えの仕方、並び方、帰りの支度と学校生活で必要なスキルを次々と学んでいきました^_^

全体的には、子どもたちはよくがっばっています^_^！
先生のお話をよく聞いて、がんばれていて今のところ、１００点以上です＼(^o^)／

それから朝もほぼ８時のチャイムに合わせて登校できているのもすごいです！
いいリズムですね！
明日もきっとがんばってくれることでしょう^_^！

2年生の１つのクラスでは、図工で「作ってみよう ぼくの私のすきなもの」というタイトルで、粘土を楽しみました^_^

「すきなもの」を作ると言うことですが、テーマとしては「どうぶつとおうち」「食べ物」などが示されたので、子どもたちはそのテーマの中で作ることになりました。また動物の「型枠」も先生が用意してくださり、それらを使いながら、子どもたちは、楽しく粘土で作っていきました^_^

子どもたちは「粘土たのしい！」と口々に言いました。
作りたいものを作る楽しさ^_^
これが図工の原点ですね！

３年生の１つのクラスでは、学級活動として、「係活動」をしていました。
子どもたちは、係活動が大好きですね！
なぜ大好きかというと、そこには自由があるからです。自分たちがやりたいことをやりたい人同士で集まり、やりたいことを計画する。楽しくないわけがありませんね！
やりたいことをみんなでやる時、ＫＤＤ力がぐんと高まります^_^

このクラスの子どもたちは、本当に楽しそうに係の活動をしていました^_^
お笑い係、おにごっこ（遊び係）、イラスト係など、名前を見ているだけで楽しくなってきますね^_^！

４年生の１つのクラスでは、早速、国語の学習を始めました。
最初の授業は、教科書の一番最初のページです。
４年生の国語の教科書の最初は、「ひろがる はもん」です。
全部でたったの６行しかありませんが、よくよく考えると、とても深い内容です。
授業では、「はもん」という言葉と「広がるってどういうこと？」というところから入りました。子どもたちは、水の中に石を入れるとできるものが波紋ということはわかったようです。

それが「私ここにいるよ」から「みんな仲間」に広がっていく。

まさにクラスの人のつながりですね^_^

この一年間、新しいつながりの波紋を広げていってくださいね！

５年生の１つのクラスでは、社会科の授業が始まりました^_^
５年生の最初の単元は「日本の国土と私達のくらし」です。
日本の国土がどのようになっているかを学習するわけですね。
その日本の国土を見るとなると、日本は地球のどのあたりに位置していて、世界とどんな関係になっているのかを見る必要があります。
そこで地球儀です。
ネットの時代では、端末で地球を見ることはありますが、実際の地球儀を触ることはほとんどありませんね。

そこで、一班に１つ地球儀を渡し、まずはそこから気がついたことをノートにまとめていきました^_^

子どもたちは、楽しそうに地球儀を回して、「こんなに小さい国がある！」
「海に囲まれている国を数えよ！」
と思い思いのテーマが出てきたようで、それを見つけてはノートに書いていきました^_^

地球儀が目の前に来ると、子どもたちの目が輝きますね！
新しい未知の学習のワクワク感があるのです^_^
ワクワクする学習は教えていても楽しいです^_^

図工の学習も始まりました^_^
６年生の授業ではガイダンスとして、教科書を見ながら、「作ってみたいベスト３」を考えていました。
子どもたちは、まず教科書を開きました。そして、１枚１枚ページをめくりながら、教材を眺めていきました。
そして、「これ作りたいな！」と思ったものを記憶しておきました。
そして、全体で確認する時間になりました。
「◯ページの△△を作ってみたい人？」
というように、一つ一つ子どもたちの希望を集約していきました。

全体として、光を使った工作が人気だったように思いました^_^

図工では、せっかく子どもたちから希望をとったので、その希望の多かった教材は重点的に取り上げるとのことでした。
子どもたちの「学びたい」を形にしていく‥。とてもいい取り組みだと思います^_^

今日は、こみっきぃの今年度最初の保護者会を行いました^_^
今日の保護者会は、通常の保護者会に加えて、フィーカという手法を取り入れた内容を考えました。
これは八王子市家庭教育支援のグルーブである「星とおひさまのフィーカキャラバン」の皆さんをお招きし、保護者同士で会話を楽しみながら、円滑な関係を築くことを目標にしています。


特別支援に子どもを預ける保護者の皆さんはともすると、子育ての悩みを他の人に伝えることができずに孤立しがちです。

だからこそ、保護者会のような横のつながりが、持てる機会を大切にして、悩みを分かち合える関係になってほしいと思っています。
そのためのフィーカでしたが、結果はとてもよかったと思います^_^
参加した保護者の皆さんもとても協力的で、フィーカを通して、かなり交流が深まったと思います。
皆さん、ご協力ありがとうございます！

令和５年度よりマスクのルールが変更されました。現在のところ、マスクを外している子はそれほど多くはありませんが、今後暑くなるにつれて、マスクを外す子が増えてくると考えられます。
そこでマスクを外す生活を想定して、本日「せきエチケット」について子どもたちに以下の資料を提示して指導しました。↓

「せきエチケット」について　【4月10日発】

保護者地域の皆様におかれましては、このせきエチケットをご家庭や地域で話題にしていただき、子どもたちがせきエチケットを守りながら安全で健康な生活が送ることができるようご配慮いただけると幸いです。
（保健室より）

いよいよ１年生のお勉強が始まりました^_^
子どもたちは、しっかりお話を聴きながらも、どこか気持ちがキョロキョロしていて、いろいろな先生が教室に入るたびに、視線が動いていました（笑）

今日のお勉強は、座り方やトイレの行き方、お手紙の渡し方、お手紙のしまい方など、これから学校生活で必要なことを一つ一つ学習していきました^_^

最後に、コース別に並んで下校していきました^_^！
来週も元気に学校に来てくださいね！

2年生は、今日から担任の先生と一緒に４時間の授業をしました^_^

教科書をもらって名前を書いたり、お手紙を次々と封筒に入れたりとやるべきことをがんばっていました^_^

子どもたちは、笑顔でリラックスしていましたが、どこか緊張感があり、先生が「始めますよ！」というと、さっと静かになって前を向いていました。
やはりお兄さんお姉さんですね！

これなら１年生の良いお手本になれますよ！

３年生の子どもたちは、初めて３階になりました。だから、休み時間が終わって戻ってくると「あー、階段がキツイ！」と言っている子がいるなど、３階暮らしもなかなか大変そうです^_^
でも、休み時間がには、オープンスペースに出て来て、ピョンピョンはねています。とても楽しそうです^_^
今日は、教科書をもらったり、自己紹介カードを書いたり、いわゆる学習の準備をしていきました^_^

２クラスしかないけど、楽しさは３クラスの学年に負けていませんね！